KARABÜK ÜNİVERSİTESİ RADYO, TELEVİZYON VE SİNEMA BÖLÜMÜ'NDE ÖĞRENİM GÖREN ULUSLARARASI ÖĞRENCİLERİN PSİKOLOJİK YARDIM ALMAYA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Authors : Vahit Topçu, Nihal Aslan Topçu, İlknur Çetinkaya
Pages : 89-103
View : 61 | Download : 30
Publication Date : 2025-09-30
Article Type : Research Paper
Abstract :Üniversite eğitimi için yurt dışında eğitim almaya karar veren öğrenciler, kendi ülkelerinden uzakta olmakla ilgili birçok farklı sorunla mücadele etmek durumunda kalabilmektedirler. Bu sorunlarla mücadele ederken çeşitli alanlarda profesyonel desteğe başvurabilmektedirler. Alınan profesyonel destek ruh sağlığı alanında olduğunda psikolojik yardım olarak adlandırılmaktadır. Bu çalışma kapsamında Karabük Üniversitesi’nde eğitimlerine devam eden uluslararası öğrencilerin psikolojik yardım alma konusuna dair görüşlerini belirlemek ve kendi ülkeleriyle Türkiye’deki psikolojik yardım almaya ilişkin görüşlerini değerlendirmek amaçlanmıştır. Araştırma 5 kadın ve 5 erkek uluslararası öğrenciden oluşan toplam 10 kişilik bir çalışma grubuyla yürütülmüştür. Katılımcılarla yapılan derinlemesine görüşmelerin verileri içerik analiziyle incelenmiştir. Elde edilen bulgular 4 ana tema altında toplanmıştır. Bu temalar da alt temalarla detaylandırılmıştır. Katılımcıların Türkiye’de dil sorununu aşmış olmaları, sorunlarıyla daha kolay baş etmelerini sağlamıştır. Katılımcıların hiçbiri şimdiye kadar psikolojik yardım almadığını ifade etmiştir. Araştırmaya katılan öğrencilerin psikolojik yardım almaya ilişkin tutumları da farklılık göstermektedir. Uluslararası öğrenciler psikolojik yardım alma konusunda Türkiye ile kendi ülkelerini karşılaştırdığında, ülkeler arasında hem benzerlikler hem de farklılıklar olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmanın, farklı uluslardan gelen bireylerin psikolojik yardım almaya dair görüşlerini içermesi ve bu alanda kendi ülkeleriyle Türkiye’yi karşılaştırmaları bakımından önemli olduğu düşünülmektedir.
Keywords : İletişim, psikolojik yardım, kültürel farklılık

ORIGINAL ARTICLE URL