Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Mesleğine Yönelik İnanç Ölçeğinin Türkçe’ ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Authors : Zafer DOĞRU, Yetkin Utku KAMUK, Seçil YILMAZ
Pages : 37-52
View : 48 | Download : 9
Publication Date : 2019-12-31
Article Type : Research Paper
Abstract :Bu çalışmada, Fan, Keating, Liu, Zhou, Shangguan ve Knipe insert ignore into journalissuearticles values(2018); tarafından beden eğitimi öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik inançlarını ölçmeye yönelik olarak geliştirilmiş olan “Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Mesleğine Yönelik İnanç Ölçeğinin insert ignore into journalissuearticles values(BESÖMİÖ);” Türkçe formunun oluşturularak bu ölçeğin geçerliğinin ve güvenirliğinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışma grubu Hitit Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesinde öğrenim gören toplam n=120 insert ignore into journalissuearticles values(60 kadın ve 60 erkek); beden eğitimi ve spor öğretmeni adayından oluşturulmuştur. Çalışma için gerekli etik kurul ve kurum izinleri alınmıştır. Uyarlanan ölçeğin Cronbach Alpha değeri 0,909 bulunmuştur. Alt boyutlardan “Meslek Aşkı” boyutu iç tutarlık katsayıları 0,827-0,715 ve “Beden Eğitimi ve Sporun Değeri” boyutu için ise 0,818-0,496 arasında değişmektedir. BESÖMİÖ’nin faktör yapısını ortaya koymak amacıyla açıklayıcı faktör analizi sonrası elde edilen faktör yapısını test etmek ve yapının uygunluğuna karar vermek için doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Doğrulayıcı faktör analizi sonucunda X 2 /sd=1,441 ve RMSEA değerinin ise 0,61 olduğu görülmüştür. Yapılan bu analiz sonuçları Türkçe ölçeğinde özgün formunda olduğu gibi iki boyutlu bir yapıda olduğunu ortaya koymuştur. Yapılan bu çalışma sonucunda uyarlanan ölçeğin Türkiye’de beden eğitimi ve spor öğretmenliği mesleğine yönelik inançların ölçülmesinde insert ignore into journalissuearticles values(belirlenmesinde); geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğu söylenebilir .
Keywords : Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Mesleği, Mesleğe Yönelik Tutum, Ölçek Uyarlama

ORIGINAL ARTICLE URL