Coğrafya Öğretmenlerinin İş Doyum Düzeylerinin İncelenmesi

Authors : Nadire KARADEMİR

Pages : 108-122

Doi:10.19126/suje.05343

View : 36 | Download : 19

Publication Date : 2016-04-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma coğrafya öğretmenlerinin farklı değişkenler açısından iş doyumu düzeylerini ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. Araştırmada, betimsel nitelikli tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2014-2015 eğitim- öğretim yılında Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı okullarda görev yapan toplam 324 coğrafya öğretmeni oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak “Minnesota Doyum Anketi” kullanılmıştır. Bu envanter, araştırmacı tarafından hazırlanan “kişisel bilgi formu” ile birlikte örneklemi oluşturan coğrafya öğretmenlerine elektronik ortamda gönderilmiş ve verilerde aynı yoldan geri alınmıştır. Elde edilen veriler normallik testine tabi tutulduktan sonra parametrik test gruplarından olan ikili karşılaştırmalar için bağımsız örneklem t-testi, çoklu karşılaştırmalar için tek yönlü varyans analizi insert ignore into journalissuearticles values(ANOVA); testleri ile çıkarımsal analizler yapılmıştır. Elde edilen sonuçlar çalışmaya katılan coğrafya öğretmenlerinin iş doyumu puanlarının arazi gezi ve inceleme olanaklarına, fiziki çevre insert ignore into journalissuearticles values(ders araç ve gereç); yeterliliğine çalışılan kurum ve çalışılan okul değişkenlerine göre anlamlı farklılıklar gösterdiği; cinsiyet, yaş ve coğrafya dersi öğretim programı değişkenlerine göre ise farklılık göstermediği şeklindedir.
Keywords : Coğrafya öğretmeni, Eğitim, Coğrafya, İş doyumu

ORIGINAL ARTICLE URL