Thoughts of Third and Fourth Grades Primary School Refugee Students on Matter Concept

Authors : Övgü DÖNÜŞ COŞGUN, Orhan KARAMUSTAFAOĞLU

Pages : 525-540

Doi:10.19126/suje.321729

View : 44 | Download : 16

Publication Date : 2017-12-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı mülteci öğrencilerin madde ve madde ile ilgili kavramları zihinlerinde algılama biçimlerini belirlemektir. Nitel araştırma metodolojisi kapsamında özel durum yöntemi ile yürütülmüştür. Bu bağlamda Çorum ilinde ilkokul üçüncü ve dördüncü sınıflara devam etmekte olan 7 mülteci öğrenciye açık uçlu sorulardan oluşan bir ölçme aracı uygulanmıştır. Elde edilen bulgular içerik analizi yoluyla irdelenmiş frekans ve yüzdelerle ifade edilmiştir. Araştırma sonucunda mülteci öğrencilerin öğretim programında sahip olması istenilen kazanımların en temeli olan maddeyi tanımlar, maddeyi sınıflandırır gibi kazanımları kazanamadıkları tespit edilmiştir. Örneklemin madde kavramına ilişkin algılarının istenilir nitelikte olmadığı sonucuna varılmıştır. Bu öğrencilere madde konusunun öğretiminde öğrenme çıktılarını arttırmak için, derslerin işlenmesinde bilgisayar simülasyonları, video görüntüleri, laboratuar uygulamaları ve gerçek hayat örnekleri ile desteklenen materyaller ile işlenmesi kavramların bu öğrenciler tarafından doğru olarak öğrenilmesine yardımcı olabilir.
Keywords : Mülteci öğrenciler, madde kavramı, fen bilimleri eğitimi

ORIGINAL ARTICLE URL