Matematik Öğretmenlerinin Üstün Zekâlılar Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi: Bir Metafor Çalışması

Authors : Mehmet KIRMIZI, Kamuran TARIM

Pages : 337-350

Doi:10.19126/suje.452059

View : 52 | Download : 15

Publication Date : 2018-12-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Metaforlar ile bir zihinsel şema başka bir zihinsel şema altında açıklanmasına olanak sağlayan güçlü zihinsel yapılardır. Metaforlar yardımı ile bir kişinin herhangi bir konu hakkındaki görüş ve düşünceleri anlaşılabilir. Bu çalışmada, matematik öğretmenlerinin meslek hayatları boyunca insert ignore into journalissuearticles values(n= 115);, üstün zekâlılar hakkında edindikleri tecrübeler, üstün zekalılar denilince zihinlerinde beliren imgeler ve üstün zekâlılar hakkındaki görüşleri metaforlar yardımı ile incelenmiştir. Oluşturulan bu metaforlar 10 tema altında toplanmıştır ve bu temalar: Hassas Bir Eğitim”, “Farklı”, “Parlak Öğrenci” , “Yüksek Zihinsel Kapasite”,   “Değerli”, “Anlaşılmayan Birey”, “Faydalı”, “Gelişen”, “Zararlı Olabilir” ve “Enderlik” şeklindedir. Araştırmanın sonucunda çalışmaya katılan öğretmenlerin üstün zekâlıların onların eğitsel ihtiyaçlarının farkında olduğu söylenebilir. Buna karşın çalışma grubu içerisindeki küçük bir grubun üstün zekâlıları, üstün zekâlı olmayan fakat başarılı olan “parlak” öğrencilerle karşılaştırdıkları söylenebilir.
Keywords : matematik öğretmenleri, metafor, Üstün zekalılar

ORIGINAL ARTICLE URL