The Syrian Students in the Classes of Social Studies Teachers from Their Perspective

Home Page
About
Submit A Journal
Submit A Conference
Submit Paper/Book
- Submit a Preprint
- Submit a Book
Contact

Sakarya University Journal of Education
Volume:9 Issue:2
The Syrian Students in the Classes of Social Studies Teachers from Their Perspective

The Syrian Students in the Classes of Social Studies Teachers from Their Perspective

Pages : 383-407

View : 47 | Download : 14

Publication Date : 2019-08-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada geçici barınma merkezleri dışında yaşayan Suriyeli öğrencilerin bulunduğu sınıflarda görev yapan Sosyal bilgiler öğretmenlerinin yaşadıkları sorunlar ve bu sorunlara ilişkin çözüm önerilerinin belirlenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden durum çalışması temel alınmıştır. Toplamda 26 sosyal bilgiler öğretmeni ile yüz yüze görüşmeler yapılmıştır. Veriler içerik analizi yöntemi ile çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda sorunlara yönelik beş tema ve bu sorunların çözümlerine yönelik ise yine beş tema oluşmuştur. Sosyal bilgiler öğretmenlerinin yaşadıkları sorunlara yönelik temalarda en fazla vurgulanan bulgular; Türkçe bilmemek, derse ilgisizlik ve başarısızlık, dersin içeriğinde yer alan milli konuları kendine uzak bulma, Arap kültürü ile Türk kültürü arasında bocalama, kendini yaşadığı çevreye ait hissetmeme/adapte olamama şeklindeki sorunlar olmuştur. Sosyal bilgiler öğretmenlerinin yaşadıkları sorunlara yönelik çözüm önerilerinde ise; uyum eğitiminin verilmesi, yaşadığı yeri sahiplenme duygusunun kazandırılması, yurttaşlık eğitimi, akran desteği, eğitim-öğretim sürecinin zenginleştirilmesi, ailelere sosyal destek verilmesi, öğrencilerle empati kurulması ve herkesin bu süreçte sabırlı olması gerektiğine yönelik öneriler sunulmuştur. Ayrıca bu araştırma sonuçlarından hareketle yeni araştırmalar için öneriler sunulmuştur.
Keywords : Sosyal bilgiler öğretmenleri, Suriyeli öğrenciler, öğretmen görüşü, sosyal bilgiler dersi

ORIGINAL ARTICLE URL

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.