Evaluation of Learning Environment

Authors : Giray KOLCU, Mukadder İnci BAŞER KOLCU

Pages : 63-71

Doi:10.21763/tjfmpc.810951

View : 28 | Download : 11

Publication Date : 2021-03-09

Article Type : Research Paper

Abstract :Arka plan: Öğrenme ortamı, öğrenmenin gerçekleştiği fiziksel ortamları, bağlamları ve kültürleri ifade eden geniş bir kavramdır. Bu çalışmada, Dundee Eğitim Ortamı Değerlendirme Ölçeği kullanılarak bir tıp fakültesinin klinik öncesi öğrenme ortamının değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Çalışma, tanımlayıcı kesitsel bir çalışma olarak tasarlanmıştır. Araştırmanın evreni, Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi`ne kayıtlı tıp fakültesi öğrencileri, 2019-2020 eğitim öğretim yılında 1. sınıf, 2. sınıf ve 3. sınıf öğrencileri insert ignore into journalissuearticles values(N: 884); olarak belirlendi. Ölçeğin çalışma evreniyle ilişkisini değerlendirmek için madde analizleri, güvenilirlik testleri ve doğrulama testleri yapılmıştır. Bu bilgiler doğrultusunda evrenin ölçeğe uygun olduğuna ve bu veriler üzerinden genelleme yapılabileceğine karar verilmiştir. Bulgular: Çalışmada 326 katılımcının verileri değerlendirildi. Tüm yılların toplu değerlendirmesinde tüm öğrenciler için genel DREEM-TR puanı 138.07 ± 22.75 olarak bulunmuştur. Yıllar arasında karşılaştırıldığında 1. yıl ile 2. ve 3. yıllar arasında istatistiksel olarak anlamlı fark olduğu görüldü insert ignore into journalissuearticles values(p<.005);. Tartışma: Programın değerlendirilmesinde geçerli/güvenilir ölçme araçlarının kullanılması, programın izlenmesi için gereklidir. Bu değerli bulguların, programın geliştirilmesi ve izlenmesi için fakülte yönetimi tarafından kullanılması önerilmektedir. Program değerlendirme kapsamında bu değerlendirmenin devamlılığının eğitim programının izlenmesine ve geliştirilmesine katkı sağlayacağına inanıyoruz.
Keywords : Tıp Eğitimi, Öğrenme, Öğrenme Ortamı

ORIGINAL ARTICLE URL