Sınıf Öğretmeni Adaylarının Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi

Authors : Leyla BAŞDUVAR, Lütfi ÜREDİ

Pages : 57-71

View : 45 | Download : 657

Publication Date : 2017-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının kaygı düzeylerini belirlemek ve sahip oldukları kaygı düzeylerini okul süreci, alan sınavı, atanmaya ilişkin, sınıf süreci alt faktörleri ile öğrenim görülen sınıf düzeyi, ailenin gelir durumu, yaş ve cinsiyet değişkenleri açısından farklılaşıp farklılaşmadığını belirleyerek incelemektir. Araştırma, 2014-2015 öğretim yılında Mersin Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmeni adaylarından oluşan 302 kişi üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada ilişkisel tarama yöntemi kullanılmış, veri toplama aracı olarak “Öğretmen Kaygı Düzeyi Ölçeği” uygulanmıştır. Elde edilen verilerin analizi sürecinde, korelasyon analizi ve Cronbach Alfa güvenirlilik analizi, aritmetik ortalama, standart sapma, t-testi, tek yönlü varyans analizi insert ignore into journalissuearticles values(ANOVA); kullanılmıştır. Analiz sonuçlarına göre, sınıf öğretmeni adaylarının kaygı düzeylerinin insert ignore into journalissuearticles values(tüm alt faktörler dahil olmak üzere); öğrenim görülen sınıf düzeyi ve yaş açısından istatistiksel olarak anlamlı şekilde farklılaştığı görülmüştür.
Keywords : sınıf öğretmeni adayı, kaygı, alan sınavı, kaygı düzeyi

ORIGINAL ARTICLE URL