Content Analysis of the Studies Examining the Opinions of Teachers and Teacher Candidates on STEM Education

Authors : Eser ÜLTAY, Sinem BALABAN, Neslihan ÜLTAY

Pages : 109-125

Doi:10.52797/tujped.953385

View : 59 | Download : 8

Publication Date : 2021-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı geleceğe ışık tutacak olan öğretmen ve öğretmen adaylarının FeTeMM eğitimine yönelik görüşlerini inceleyen çalışmaların içerik analizini yapmaktır. Bu çalışma nitel bir çalışma olup tez ve makaleler nitel araştırma yöntemlerinden içerik analiziyle incelenmiştir. Bu amaçla incelenen çalışmalar üzerinde, amaç, yöntem, çalışma grubu, veri toplama araçları, verilerin analizi, sonuç ve önerilerine göre içerik analizi yapılmıştır. Bu çalışma için “FeTeMM eğitimine yönelik görüş”, “STEM”, “aday öğretmen”, “tutum”, “farkındalık” anahtar kelimeleri kullanılarak araştırma yapılmıştır. Tespit edilen 23 çalışma incelenerek, yedi soru başlığı belirlenmiş ve bu sorulara yanıt verilmeye çalışılmış veriler tablolar hâlinde sunulmuş ve frekans dağılımları belirlenmiştir. En yüksek frekansa sahip sonuç, öğretmenlerin ve öğretmen adaylarının FeTeMM`e yönelik olumlu tutumları ve görüşleri olmuştur. Araştırmadan elde edilen sonuçlara bakılarak şu önerilerde bulunabilir: FeTeMM eğitimine yönelimi artırmak için öğretmen eğitimi programlarında FeTeMM etkinlikleri yapılabilir. Öğretmen eğitimi programlarına FeTeMM eğitimi uygulamalı ders olarak yer alabilir.
Keywords : içerik analizi, FeTeMM eğitimi görüşleri, öğretmen ve öğretmen adayları

ORIGINAL ARTICLE URL