İlköğretim okulu öğretmenlerinin psikolojik dayanıklılık düzeylerinin demografik değişkenler açısından incelenmesi

Authors : Ali Cagatay KİLİNC

Pages : 70-79

Doi:10.19128/turje.181077

View : 56 | Download : 12

Publication Date : 2014-01-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, ilköğretim okulu öğretmenlerinin psikolojik dayanıklılık düzeylerinin cinsiyet, branş, yaş, mesleki kıdem ve görev yapılan okuldaki hizmet süresi gibi demografik değişkenler açısından incelenmesidir. Araştırmaya Ankara il merkezinde yer alan 12 ilköğretim okulunda görev yapan toplam 369 öğretmen katılmıştır. Araştırmada veri toplamak amacıyla Psikolojik Dayanıklılık Ölçeği III-R kullanılmıştır. Araştırma verilerinin analizinde t-testi ve tek yönlü varyans analizi insert ignore into journalissuearticles values(ANOVA); kullanılmıştır. Araştırma sonuçları, ilköğretim okulu öğretmenlerinin psikolojik dayanıklılık düzeylerinin cinsiyet, branş, yaş, kıdem ve görev yapılan okuldaki hizmet süresi gibi demografik değişkenlerle ilişkili olmadığını göstermektedir. Bu bulgu, öğretmenlerin psikolojik dayanıklılığı ile stres, stresle başa çıkma, yıldırma, tükenmişlik, örgütsel bağlılık ve iş doyumu gibi örgütün daha çok psikolojik yönüne vurgu yapan kavramlar arasındaki ilişkilerin anlaşılmasına yönelik daha fazla araştırmaya ihtiyaç duyulduğunu göstermektedir.
Keywords : İlköğretim okulu, öğretmen, psikolojik dayanıklılık

ORIGINAL ARTICLE URL