Kimya öğretmenlerinin iş doyumları, öz-yeterlik algıları, örgütsel bağlılıkları ve iş streslerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Authors : Hatice Güngör Seyhan

Pages : 41-60

Doi:10.19128/turje.181114

View : 54 | Download : 8

Publication Date : 2015-05-07

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma, Sivas ili merkez ve ilçe devlet liselerinde görev yapan 52 kimya öğretmeninin iş doyumları insert ignore into journalissuearticles values(İD);, öğretmenlik mesleğine yönelik öz yeterlik algıları insert ignore into journalissuearticles values(ÖÖY);, örgütsel bağlılıkları insert ignore into journalissuearticles values(ÖB); ve iş streslerinin insert ignore into journalissuearticles values(İS); bazı demografik özellikler açısından incelenip aralarındaki ilişki düzeyinin tespiti için gerçekleştirilmiştir. Araştırmada kullanılan veriler, Minnesota İş Doyum Ölçeği, Öğretmen Öz Yeterlik Ölçeği, Örgütsel Bağlılık Ölçeği ve İş Stresi Ölçeği kullanılarak elde edilmiştir. Öğretmenlerin İD, ÖÖY, İS ve ÖB düzeylerinin hedeflenen bazı demografik özelliklere göre farklılaşıp farklılaşmadığı, bağımsız gruplar için t-testi ve tek yönlü ANOVA analizi yapılarak; ilgili bağımlı değişkenler arasındaki ilişki, Pearson momentler çarpımı korelasyonu kullanılarak belirlenmiştir. Yapılan istatistiksel analizler sonucunda; kimya öğretmenlerinin ilgili demografik özelliklerinin İD, ÖÖY, ÖB ve İS üzerinde %95 seviyesinde anlamlı bir etkisinin olmadığı; öğretmenlerin sadece İD ile İS arasında insert ignore into journalissuearticles values(r = - .572); orta düzeyde, negatif ve anlamlı; İD ile ÖÖY arasında insert ignore into journalissuearticles values(r= .336); zayıf düzeyde, pozitif ve anlamlı bir ilişki olduğu gözlemlenmiştir
Keywords : Demografik özellikler, iş doyumu, iş stresi, kimya öğretmeni, öğretmen öz yeterlik algısı, örgütsel bağlılık

ORIGINAL ARTICLE URL