Integrated teaching project: A sustainable approach to teacher education

Home Page
About
Submit A Journal
Submit A Conference
Submit Paper/Book
- Submit a Preprint
- Submit a Book
Contact

Turkish Journal of Education
Volume:6 Issue:4
Integrated teaching project: A sustainable approach to teacher education

Integrated teaching project: A sustainable approach to teacher education

Authors : Gürsu AŞIK, Zerrin DOĞANÇA KÜÇÜK, Başak HELVACI, Mehmet Sencer CORLU

Pages : 200-215

Doi:10.19128/turje.332731

View : 128 | Download : 9

Publication Date : 2017-10-30

Article Type : Review Paper

Abstract :Bu çalışmada öncelikle öğretmen ve öğretmen eğitimcileri için bir yol haritası işlevi görmesi beklenen Bütünleşik Öğretmenlik Çerçevesi’nin mantıksal, kavramsal ve kuramsal altyapısı tartışılmaktadır. Bu çerçeveye dayanan ve sürdürülebilirlik iddiasındaki bir öğretmen eğitimi projesinin ne ölçüde özgün değere ve yaygın etkiye sahip olduğu incelenmektedir. Proje kapsamında geliştirilen bir çok farklı program ise okuyucuların bu çalışmada detaylandırılan projeyi açık ve bağımsız şekilde değerlendirebilmeleri için kanıtlar olarak sunulmaktadır. Bu şekilde öğretmenler, öğretmen eğitimcileri, benzer proje önerileri yazmak amacındaki proje yürütücüleri ve politika yapıcılar için kısa dönemli seminer veya çalıştaylar yerine öğretmen eğitimine sürdürülebilir bir yaklaşımın gerekliliği ve önemi vurgulanmaktadır.
Keywords : Bütünleşik Öğretmenlik Çerçevesi, FeTeMM STEM, eğitimi, Öğretmen eğitimi

ORIGINAL ARTICLE URL

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.