Augmented reality applications: A Meta-analysis and thematic analysis

Authors : Veli BATDI, Tarık TALAN

Pages : 276-297

Doi:10.19128/turje.581424

View : 65 | Download : 10

Publication Date : 2019-10-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı artırılmış gerçeklik uygulamalarının akademik başarıya etkisini meta-analitik ve meta-tematik yöntemlerle belirlemektir. Bu bağlamda, artırılmış gerçeklik ile ilgili 2013-2019 yılları arasında yapılmış ve çeşitli veri tabanlarından tarama sonucunda ulaşılan 45 çalışmadaki 51 verinin başarı üzerindeki etki büyüklüğü ile öğretim kademesi ve uygulama süresi bağlamında da incelenmiştir. Etki büyüklüğü orta düzeyde bulunarak anlamlı ve etkili bulunmuştur. Bu bulgu artırılmış gerçekliğin akademik başarı üzerindeki etkisinin olumlu yönde etkili olduğunu göstermektedir. Diğer yandan araştırmanın meta-tematik analizi için yine ulusal ve uluslararası alanda, nitel yönlü çalışmaların ortak kod ve temalarından alıntılar yapılarak nitel bulgulara ulaşılmıştır. Artırılmış gerçekliğin öğrenme/sınıf ortamına, duyuşsal boyuta etkisi ile birtakım sınırlılıkların olduğu vurgulanmıştır. Öğrenme ortamlarının artırılmış gerçeklik ile motive eden, kalıcılık sağlayan şekilde düzenlenebileceği, somut öğrenmelerin gerçekleşebileceği ifade edilmiştir. Bu nedenle dikkatli ve planlı artırılmış gerçeklik kullanımının, beraberinde başarıyı getirebileceği belirtilebilir.
Keywords : Artırılmış gerçeklik, Akademik başarı, Meta analitik analiz, Tematik analiz

ORIGINAL ARTICLE URL