Değerler Eğitimi Çalışmalarının Uluslararası Alan Yazını Üzerine Bir Analizi

Authors : Fırat Yardımcıel, Metin Bulu

Pages : 1696-1716

Doi:10.17240/aibuefd.2025..-1569126

View : 119 | Download : 360

Publication Date : 2025-09-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, “değerler eğitimi” konulu yayınların Scopus veri tabanındaki bibliyometrik özelliklerini incelemek ve bu verilere dayanarak bir ağ haritası oluşturmaktır. Scopus veri tabanı, geniş kapsamlı ve güvenilir bir akademik kaynak olması, fen bilimleri, sosyal bilimler, beşerî bilimler ve sanat gibi birçok disiplini kapsaması nedeniyle tercih edilmiştir. Ayrıca, Scopus\\\'un hakemli dergi sayısı bakımından en büyük veri tabanı olması ve uluslararası alanda yaygın kabul görmesi, bu çalışmanın veri kaynağı olarak seçilmesinin temel nedenlerindendir. Bu hususta mevcut çalışmanın değerler eğitimine ilişkin yapılmış uluslararası alan yazını çalışmalarını analiz etmesi, araştırma için belirlenen çalışmaları anlaması, bu çalışmaların eğilimlerini ve dağılımlarını bibliyometrik açıdan incelemesi araştırmanın önemini göstermektedir. Araştırmada bibliyometrik analiz tekniği kullanılmıştır. Bibliyometrik analiz tekniği ile elde edilen verileri görselleştirmek için Vosviewer yazılımı kullanılmıştır. Bu araştırmanın çalışma kapsamını ise 12/09/2024 tarihinde Scopus veri tabanında “Article Title, Abstract, Keywords: ‘values education*’” parametresi kullanılarak yapılan arama sonucunda elde edilen 1449 çalışma oluşturmaktadır. Scopus veri tabanındaki “değerler eğitimi” konulu yayınların yıllık sayısal dağılımı incelendiğinde, ilk yayının 1964 yılında yapıldığı ve en fazla yayının 2023, 2022 ve 2020 yıllarında olduğu tespit edilmiştir. Veriler incelendiğinde, toplamda 1449 yayın olduğu, yıllık ortalama 23,75 yayın yapıldığı ve 2024 yılının ilk dokuz ayında 65 yayın yapıldığı anlaşılmaktadır.
Keywords : Değer, Değerler Eğitimi, Hayat Bilgisi, Temel Eğitim, Bibliyometrik Analiz

ORIGINAL ARTICLE URL