Türkçe Öğretiminde Anlama Becerisinin Gelişiminde Kültürel Bağlamda Bir Yöntem Önerisi: Salur Kazan’ın Evinin Yağmalanması Örneği

Authors : Dilek ÜNVEREN KAPANADZE

Pages : 289-310

View : 74 | Download : 13

Publication Date : 2019-03-16

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı söylem çözümleme yönteminin 8. sınıf öğrencilerinin kültürel bağlamda Türkçe dersi anlama becerilerine etkisini incelemektir. Araştırmada ön test-son test tek gruplu deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 8. Sınıf öğrencilerinden belirlenen 29 öğrenci oluşturmaktadır. Veriler araştırmacı tarafından geliştirilmiş olan başarı testi ve görüşme formuyla elde edilmiştir. Başarı testiyle elde edilen veriler SPSS ortamında, görüşme formundan elde edilen veriler ise betimleyici istatistik ve içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Süreç sonunda, veri analizi sonuçları değerlendirildiğinde öğrencilerin 6,0690 olan ön-test başarı puanlarının, yöntemin uygulanmasından sonra yapılan son-testte 13,7241’e yükseldiği bulgusuna ulaşılmıştır. Ayrıca, söylem çözümleme yönteminin, anlama becerisi bağlamında ‘Öğrenme Alanları ve Yeterlilik’ ile ‘Kültürel Söylem Kurguları’ temaları altında, öğrenmede bağlam ve beceri, millî kültür unsurlarını anlama, kültürel yapıları ve anlamı yapılandırma, aktif öğrenme, özyeterlilik algısı gibi hem duyuşsal hem bilişsel anlara olumlu yönde katkısının olduğu tespit edilmiştir.
Keywords : Türkçe Öğretimi, Söylem Çözümleme Yöntemi, Anlama, Dede Korkut

ORIGINAL ARTICLE URL