ÖĞRENME KAYIPLARIYLA AİLENİN EĞİTİM DÜZEYİ VE EKONOMİK OLANAKLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
Authors : Harun AHISKA, Seyit YÖRÜK, Fehmi DOĞAN
Pages : 63-79
Doi:10.59577/belgu.1285412
View : 59 | Download : 56
Publication Date : 2023-06-12
Article Type : Research Paper
Abstract :ÖZET Dünya Sağlık Örgütü’nün COVİD-19 salgınını 2020 yılının Mart ayında pandemi olarak ilan etmesinin hemen ardından ülkemizde yüz yüze eğitime ara verilmiştir. Milli Eğitim Bakanlığı 23 Mart 2020 tarihi itibariyle, eğitim öğretim faaliyetlerinin uzaktan eğitim yöntemiyle devam edeceğini açıklamıştır. Milli Eğitim Bakanlığı, öğretmen ve öğrencilere online destek sağlamak amacıyla kurduğu Eğitim Bilişim Ağı insert ignore into journalissuearticles values(EBA); üzerinde güncelleme yaparak canlı ders modülünü kullanıma açmıştır. Aynı şekilde Türkiye Radyo Televizyon Kurumu insert ignore into journalissuearticles values(TRT); ile ortaklaşa çalışarak sadece öğrencilere yönelik ders anlatımının yapıldığı, kültürel, sanatsal ve sportif programların yer aldığı TV kanalları kurmuştur. Bilindiği gibi yüzyüze eğitime doğal afetler, hastalıklar ve uzun tatiller gibi çeşitli sebeplerle zaman zaman verilen aralar öğrencilerin öğrenme kayıpları yaşanmasına yol açmaktadır. Bu araştırma ebeveynlerin eğitim düzeyi arttıkça çocuklara sağlanan akademik katkının daha yüksek olduğu, aynı şekilde ebeveynlerin ekonomik olanakları arttıkça çocuklarına ayırabileceği daha fazla zaman ve ekonomik desteklerle çocuklarının uzaktan eğitim sistemlerine daha kolay adapte olduğu, ancak eğitim seviyesi ve ekonomik olanakları düşük seviyede yer alan ailelerin çocuklarının ise öğrenme kayıpları açısından dezavantajlı bir duruma düştüklerini ortaya koymaktadır. Bu açıdan Milli Eğitim Bakanlığı, fırsat ve imkân eşitliği sağlayabilmek için çalışmalar yapmalıdır. Bu çalışmada örneklem üzerinden COVID-19 pandemisi esnasında ülkemizde ders bazında öğrenme kayıpları tespit edilerek, öğrenme kayıplarının oluşmasında ebeveynlerin eğitim düzeyi ve ekonomik olanakları arasındaki ilişki incelenmiştir. Ebeveynlerin eğitim düzeyi ve ekonomik olanaklarının arttıkça öğrencilerin eğitime erişim ve öğrenme performanslarının arttığı görülmüştür.Keywords : COVID 19 salgını, öğrenme kaybı, ailenin eğitim düzeyi, ailenin ekonomik olanakları
ORIGINAL ARTICLE URL