BİLSEM Okullarında Sosyal-Duygusal Gelişimi Destekleyen Aile Eğitim Programına Yönelik Ebeveyn Görüşleri

Authors : Ayşenur Kuloğlu, Merve Özer, Mehmet Harun Murat

Pages : 49-62

Doi:10.70740/eduref.1786945

View : 70 | Download : 117

Publication Date : 2025-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma, özel yetenekli bireylerin desteklendiği bir kurum olan BİLSEM’de (Bilim ve Sanat Merkezi) öğrenim gören öğrencilerin ebeveynlerine yönelik düzenlenen “BİLSEM Sosyal Duygusal Gelişimi Destekleyen Aile Eğitim Programı” nin ebeveynlerde oluşturduğu algı ve deneyimlerin yansımalarını incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden olgu bilim deseni kullanılmıştır. Veriler, araştırmacılar tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla toplanmıştır. 2023-2024 eğitim öğretim yılında toplanan veriler lisanslı MAXQDA 2018 veri analiz programına aktarılmış ve içerik analizi ile analiz edilmiştir. Elde edilen bulgulara göre, ebeveynler aldıkları eğitimin kendilerinin öz farkındalığını arttırdığını ve hem kendilerinde hem de çocuklarında olumlu etkiler oluşturduğunu ifade etmişlerdir. Ebeveynler, eğitim sonrasında çocuklarının duygularına ve düşüncelerine daha çok önem vereceklerini ve onlara birey olduklarını hissettirmeye çalışacaklarını belirtmişlerdir. Ebeveynler ayrıca, özel yetenekli çocuklarının sosyal ve duygusal becerilerini desteklemek amacıyla onlara sorumluluklar vereceklerini, etkili iletişim kuracaklarını ve kitap okumaya teşvik edeceklerini dile getirmişlerdir. Bunlarla birlikte, ebeveynler çocuklarının sosyal ve duygusal gelişimlerinde aile, okul ve akran etkisinin önemli olduğunu vurgulamışlardır.
Keywords : sosyal duygusal gelişim, BİLSEM, özel yetenekli, aile eğitimi, ebeveyn görüşleri

ORIGINAL ARTICLE URL