Eğitim Bilimleri Alanında Lisansüstü Eğitim Gören Öğretmenlerin Yaşam Boyu Öğrenme ve Akademik Yeterlikleri

Authors : Yasemin Yeşilbaş Özenç, Ramazan Başaran

Pages : 30-51

Doi:10.17244/eku.1647575

View : 156 | Download : 132

Publication Date : 2025-12-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Yaşam boyu öğrenme, bireylerin yaşamları boyunca bilgi, beceri ve yetkinliklerini geliştirmeye yönelik bilinçli ve sürekli bir süreçtir. Öğretmenler açısından bu süreç, mesleki ve kişisel gelişimlerini sürdürmek için öğrenmeye açık olmayı ve bilgi-becerilerini sürekli güncellemeyi gerektirir. Bu araştırma, lisansüstü eğitim alan öğretmenlerin yaşam boyu öğrenme ve akademik yeterliklerini incelemeyi amaçlamaktadır. Temel nitel araştırma deseni kullanılarak yürütülen araştırmanın, çalışma grubu, Türkiye’de bir devlet üniversitesinde Eğitim Bilimleri Anabilim Dalında yüksek lisans veya doktora eğitimi almış 18 öğretmenden oluşmaktadır. Veriler, araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla toplanmış ve MAXQDA 20 programı kullanılarak betimsel ve içerik analizi ile çözümlenmiştir. Araştırmada, öğretmenlerin yaşam boyu öğrenme ve akademik yeterliklerine ilişkin yedi temel tema ortaya çıkmıştır: (1) kariyer planlaması, (2) girişimcilik planı, (3) bilgiye erişim, (4) yapay zeka kullanımı, (5) yabancı dil öğrenimi, (6) akademik yeterlik ve yaşam boyu öğrenme yeterlikleri ile (7) lisansüstü eğitimin yaşam boyu öğrenmeye katkısı. Bulgular, lisansüstü eğitimin ve akademik gelişimin yalnızca bilgi edinmeyle sınırlı kalmadığını, aynı zamanda öğretmenlerin mesleki pratiklerine ve yaşam boyu öğrenme sürecine yansıdığını göstermektedir. Bu doğrultuda, üniversiteler ve Millî Eğitim Bakanlığı iş birliğiyle öğretmenlerin akademik gelişimini destekleyecek kongre, seminer ve çalıştay gibi etkinliklerin artırılması önerilmektedir.
Keywords : Yaşam boyu öğrenme, akademik yeterlik, lisansüstü eğitim, eğitim bilimleri, öğretmen

ORIGINAL ARTICLE URL