Ortaokul Öğrencilerinde Dijital Oyun Bağımlılığının, Sosyal Uyum ve Okula Bağlılık Üzerindeki Yordayıcı Etkisinin İncelenmesi

Authors : Safiye YILMAZ DİNÇ

Pages : 227-238

Doi:10.51982/bagimli.1142991

View : 106 | Download : 12

Publication Date : 2023-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu çalışma ortaokul öğrencilerinde dijital oyun bağımlılığının, sosyal uyum ve okula bağlılık üzerindeki yordayıcı etkisinin incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Yöntem: Araştırma, nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeliyle gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklem grubunu Ankara ili Yenimahalle ilçesinde yer alan ve rastgele seçilen 340 ortaokul öğrencisi oluşturmaktadır. Bu araştırmada Sosyodemografik Bilgi Formu, Dijital Oyun Bağımlılığı Ölçeği, Sosyal Uyum Ölçeği ve Okul Bağlılığı Ölçeği kullanılmıştır. Belirlenen veri toplama araçları Web tabanlı uygulama programı aracılığıyla oluşturularak, online biçimde katılımcılara sunulmuştur. Bulgular: Bu araştırmada monotetik formata insert ignore into journalissuearticles values(sadece oyun bağımlısı olanlar); göre örneklemin %1,5’i insert ignore into journalissuearticles values(5 kişi); oyun bağımlısı iken politetik formata insert ignore into journalissuearticles values(oyun bağımlılarının yanı sıra bağımlılık riski olanlar); göre oyun bağımlısı olan ve oyun bağımlısı riski olan kişiler ise örneklemin %27,4’ünü insert ignore into journalissuearticles values(93 kişi); oluşturmaktadır. Dijital oyun bağımlılığı, sosyal uyum ve okula bağlılığı negatif yönde anlamlı derecede yordarken, devamsızlık süresi ile dijital oyun bağımlılığı arasında pozitif yönde ilişki bulunmaktadır. Sonuç: Dijital oyun bağımlılığı ile sosyal uyum ve okula bağlılık arasında anlamlı ilişki vardır. Öğrencilerin kontrollü dijital oyun oynaması sağlanarak, öğrencilerin sosyal uyum ve okula bağlılık düzeyleri artırılabilir.
Keywords : Dijital oyun bağımlılığı, sosyal uyum, okula bağlılık, Digital game addiction, social adaptation, school adherence

ORIGINAL ARTICLE URL