DİJİTAL DÜNYADA KADIN: YÜKSEKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİ ARASINDA DİJİTAL ŞİDDET DENEYİMLERİ

Authors : Nisa Özpişkin, Halime Kapar, Elif Demirbaş

Pages : 102-121

Doi:10.62809/matbuat.1803066

View : 179 | Download : 343

Publication Date : 2025-12-25

Article Type : Research Paper

Abstract :Dijital şiddet, internet ve dijital platformlarda tehdit, taciz ve zorbalık gibi saldırgan davranışlar aracılığıyla bireylerin psikolojik ve sosyal durumlarını olumsuz yönde etkileyen önemli bir toplumsal sorundur. Sosyal medya kullanımının yaygınlaşmasıyla birlikte bu tür şiddet biçimleri, özellikle kadınların psikolojik sağlığını, özsaygısını ve sosyal ilişkilerini derinlemesine etkilemiştir. Araştırmalar, dijital şiddet mağdurlarında anksiyete, depresyon ve yalnızlık düzeylerinin arttığını ortaya koymaktadır. Bazı durumlarda ise intihar düşünceleri gibi ciddi sonuçlar görülebilmektedir. Bu araştırmanın amacı, yükseköğretime devam eden kadın öğrencilerin dijital şiddet deneyimlerini incelemek ve bu deneyimlerin psikososyal etkilerini ortaya koymaktır. Araştırmanın örneklemini, yükseköğrenim öğrenim gören 353 kadın öğrenci oluşturmaktadır. Veriler, Sosyodemografik Bilgi Formu ve Dijital Şiddet Deneyimleri Anketi aracılığıyla hem çevrimiçi hem de yüz yüze toplanmıştır. Analizler IBM SPSS 23 istatistik programı kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırma bulguları, katılımcıların yaklaşık yarısının dijital şiddete maruz kaldığını göstermiştir. Dijital şiddete maruz kalan öğrencilerde en yaygın duygusal tepkiler kaygı, öfke, korku, üzüntü ve çaresizlik olarak belirlenmiştir. Ayrıca dijital şiddet deneyimlerinin özgüven, psikolojik sağlık ve sosyal ilişkiler üzerinde olumsuz etkiler yarattığı saptanmıştır. Sonuç olarak, dijital şiddetin yalnızca bireysel değil, aynı zamanda akademik ve sosyal işlevsellik üzerinde de olumsuz etkiler yarattığı görülmektedir. Bu nedenle, üniversite düzeyinde önleyici ve destekleyici müdahale programlarının geliştirilmesi önemlidir. Böylece kadın öğrenciler dijital ortamda maruz kaldıkları şiddet biçimlerini tanımlayabilir, psikososyal destek mekanizmalarına erişimlerini artırabilir ve çevrimiçi güvenlik farkındalıklarını güçlendirebilirler. Bu çalışma, kadın öğrencilerin dijital şiddet deneyimlerini görünür kılarak, yükseköğretim kurumlarında yürütülecek rehberlik, farkındalık ve sosyal hizmet temelli müdahalelere katkı sağlamayı amaçlamaktadır.
Keywords : Dijital şiddet, Kadın, Sosyal medya, Yükseköğretim, Sosyal hizmet

ORIGINAL ARTICLE URL