Implementing Differentiated Instruction on Pre-Service Physics Teachers: Agendas /Fizik Öğretmen Adaylarına Farklılaştırılmış Öğretimin Uygulanması: Ajandalar).... Doi: 10.14686/buefad.v4i2.5000136908

Authors : Rıza SALAR, Ümit TURGUT
Pages : 682-695
Doi:10.14686/buefad.v4i2.5000136908
View : 61 | Download : 13
Publication Date : 2015-12-07
Article Type : Other Papers
Abstract :Bu araştırmanın amacı, fizik öğretmeni adaylarının, optik, enerji, kuvvet ve hareket konularındaki eksik bilgilerini belirlemek ve ardından bu eksiklikleri farklılaştırılmış öğretim kullanarak gidermeye çalışmaktır. Çalışma 26 öğretmen adayı ile gerçekleştirilmiştir. Uygulamadan önce, üç farklı çoktan seçmeli test (ön-test) öğretmen adaylarının eksik bilgilerini belirlemek amacıyla uygulanmıştır. Daha sonra, farklılaştırılmış öğretim kullanarak sekiz hafta süren uygulama yapılmıştır. Uygulamadan iki hafta sonra, çoktan seçmeli testler son-test olarak tekrar uygulanmıştır. Ön testler ile son testler arasında anlamlı farkın olup olmadığını anlamak amacıyla bağımlı gruplar t-testi yapılmıştır. Sonuç olarak, son testler lehine anlamlı bir fark çıkmıştır. Bu sonuca bakılarak, öğretmen adaylarının eksik bilgilerinin büyük ölçüde giderildiği söylenebilir.
Keywords : ajandalar, farklılaştırılmış öğretim, fizik eğitimi, öğretmen adayları

ORIGINAL ARTICLE URL