Okul Öncesinde Değeler Eğitiminin Saldırganlığa Alternatif Becerileri Desteklemesi: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Örneği

Authors : Emine Sildir Daşar

Pages : 34-47

Doi:10.52105/temelegitim.1620541

View : 360 | Download : 576

Publication Date : 2025-09-11

Article Type : Research Paper

Abstract :Son yıllarda okullarda karşımıza çıkan saldırganlık, akran zorbalığı gibi istenmeyen davranışların varlığı okul öncesi döneme kadar inmiştir. İstenmeyen bu davranışlara geçit vermemenin en kolay yolu onun yerine geçebilecek olumlu davranışın çocuklara kazandırılmasından geçmektedir. Eğitim programlarının yetiştirilmek istenilen insan modelinin sahip olması gereken özellikleri barındırması beklenmektedir. 2024 yılında programa huzurlu topluma ulaşmak maksadıyla eklenen erdem-değer-eylem modeli toplumsal olarak gereksinim duyulan insan özelliklerini bizlere sunmaktadır. Toplumsal olarak en ciddi sorunlarımızdan bir tanesi olan saldırganlığın önüne geçmede eğitim politikalarının nasıl bir yol izlediği önem arz etmektedir. Bu sebeple çalışmada 2024 yılında yayınlanan okul öncesi eğitim programındaki erdem-değer-eylem modelinin saldırganlığa alternatif becerileri desteklemesi açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla nitel araştırma modellerinden biri olan doküman analizi deseni kullanılmıştır. Verilerin toplanması için araştırmacı tarafından alan yazın taraması yapılarak saldırganlığa alternatif becerilerden oluşan temalar belirlenmiştir. Temalar çerçevesinde programda yer alan erdem-değer ve eylemler ayrı ayrı içerik analizi metodundan yararlanılarak incelenmiş ve raporlaştırılmıştır. Sonuç olarak programda yer alan bazı değerlerin saldırganlığa alternatif becerileri destekler nitelikte olduğu bazılarının ise destekler nitelikte olmadığı belirlenmiştir. Sonuçlar eğitim süreçleri açısından değerlendirilmiş ve eğitimciler için çeşitli öneriler sunulmuştur.
Keywords : Alternatif beceriler, eğitim programı, okul öncesi.

ORIGINAL ARTICLE URL