Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı`nda Değerler Eğitimi: Erdem-Değer-Eylem Çerçevesinde Bir Analiz

Authors : Süleyman Temur

Pages : 63-87

Doi:10.52105/temelegitim.1795161

View : 335 | Download : 538

Publication Date : 2025-12-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Değerler, bir toplumun sürekliliğini sağlayan ve bireysel eylemlere yön veren temel standartlar olarak kabul edilmektedir. Değerler eğitimi, her ne kadar tüm derslerin ortak bir misyonu olsa da sosyal bilgiler dersi, etkin ve sorumlu vatandaşlar yetiştirme hedefine sahip olması nedeniyle, bireyin ulusal karakterini ve ahlaki değerlerini şekillendirmede kritik bir rol üstlenmektedir. Bu bağlamda çalışmanın temel amacı, 2024 yılında yürürlüğe giren Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) kapsamında yenilenen Sosyal Bilgi-ler Dersi Öğretim Programı\\\'nı (SBDÖP), Öğretim Programları Ortak Metni’ndeki (ÖPOM) \\\"Erdem-Değer-Eylem\\\" çerçevesi doğrultusunda değerler yönünden derinlemesine incelemektir. Nitel araştırma yöntemle-rinden doküman analizi ve bu kapsamda içerik analizi tekniği kullanılarak gerçekleştirilen çalışma sonu-cunda, SBDÖP\\\'de değer sayısının ve çeşitliliğinin en fazla 4. sınıf düzeyinde olduğu, değerlerin en yoğun olarak ise \\\"Birlikte Yaşamak\\\" öğrenme alanında işlendiği tespit edilmiştir. Bulgular, özellikle vatansever-lik, duyarlılık ve sorumluluk gibi değerlerin tüm kademelerde yüksek frekansta yer alarak programın ulu-sal ve sosyal bilinç gelişimini önceliklendirdiğini ortaya koymaktadır. Bununla birlikte, sabır, mütevazılık, sağlıklı yaşam, merhamet ve estetik gibi bazı temel değerlerin sınırlı alanlarda veya belirli kademelerde hiç işlenmemesi, programın değerler eğitimi potansiyelini bütüncül ve sürekli bir yaklaşımla kullanamadı-ğına işaret etmektedir. Bu bulgular neticesinde, programın gelecekteki revizyon çalışmalarında, değerlerin dağılımındaki dengesizliklerin giderilmesi ve tespit edilen bazı temel değerlerin programa eklenmesi önerilmektedir.
Keywords : Türkiye yüzyılı maarif modeli, sosyal bilgiler dersi öğretim programı, değerler eğitimi, erdem-değer-eylem, doküman analizi.

ORIGINAL ARTICLE URL