Sınıf Öğretmenlerinin Perspektifinden Aile İlişkileri Bağlamında Öğrencinin Akademik Başarısı: Bir Durum Çalışması

Authors : Selin Sude Çolakoğlu, Yunus Emre Demirbaş

Pages : 36-62

Doi:10.52105/temelegitim.1846900

View : 112 | Download : 231

Publication Date : 2025-12-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, öğrencinin akademik başarısının aile ilişkileri bağlamında sınıf öğretmenlerinin bakış açısından incelenmesidir. Nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseninde yürütülen araştırmada, İstanbul ilinde devlet ilkokullarında görev yapan 14 sınıf öğretmeni amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örneklemeye başvurularak belirlenmiştir. Araştırmaya katılan öğretmenlerin ölçüt olarak ilkokul tüm sınıf seviyelerinde görev yapmış olmaları dikkate alınmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen ve kapsam geçerliği uzman görüşleriyle sağlanan altı soruluk yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler içerik analiziyle çözümlenmiştir. Bulgulardan elde edilen sonuçlar; ailelerin sosyoekonomik koşulları ile duygusal-psikolojik ikliminin öğrencinin akademik başarısını önemli ölçüde etkilediğini göstermektedir. Demokratik aile tutumları, güçlü aile içi iletişim ve kaynaklara erişim başarıyı artıran unsurlar olarak öne çıkmaktadır. Aile yapısının etkisine ilişkin görüşler farklılık gösterse de süreç takibi, dengeli ebeveyn yaklaşımı ve gerçekçi beklentiler başarının belirleyici bileşenleri arasında yer almaktadır. Ayrıca aile-okul iletişiminin niteliği, öğrencinin tanınması, psikolojik destek ve sürecin izlenmesi gibi faktörler akademik başarı üzerinde doğrudan etkili bulunmuştur. Sonuç olarak akademik başarı; ailenin sağladığı fırsat ve kaynakların, güvene dayalı iletişim, demokratik tutum ve süreç odaklı ebeveyn katılımıyla bütünleştiği bütüncül bir aile ikliminin doğal bir sonucudur. Bu bağlamda ailelerin eğitim sürecine aktif katılımı, öğretmen-aile iş birliğinin güçlendirilmesi ve ailelere yönelik bilinçlendirme çalışmalarının öğrencilerin akademik başarısını destekleyebileceği önerilmektedir.
Keywords : Sınıf Öğretmenliği, İlkokul, Akademik Başarı, Aile, Aile İlişkileri

ORIGINAL ARTICLE URL