Aktif Katılımlı Materyal Geliştirme Sürecinin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kavramsal Anlamaları Üzerine Etkisi: Bazı Astronomi Konuları

Authors : Çiğdem Şahin, Ümmü Gülsüm Durukan

Pages : 53-64

View : 37 | Download : 14

Publication Date : 2018-06-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, aktif katılımlı materyal geliştirme sürecinin fen bilgisi öğretmen adayları (FBÖA)’nın astronomi konularındaki kavramsal anlamaları üzerine etkisini incelemektir. Çalışma deneysel araştırma yöntemlerinden birisi olan basit deneysel araştırma yöntemine göre yürütülmüştür. Çalışma grubu Doğu Karadeniz Bölgesi’ndeki bir devlet üniversitesinde öğrenim gören 27 üçüncü sınıf FBÖA’dan oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak, Astronomi Kavram Testi (AKT) ve Astronomi İfade Tablosu (AİT) kullanılmıştır. Veri toplama araçları, çalışma grubuna aktif katılımlı materyal geliştirme sürecinin başında ön test ve sonunda son test olarak iki kez uygulanmıştır. FBÖA materyal geliştirme sürecinde ortaokul 7. sınıf “Güneş Sistemi ve Ötesi” ünitesindeki kazanımlara göre kavram, bilgi, zihin haritaları ve kavram karikatürleri hazırlamışlardır. Elde edilen nicel veriler, SPSS 23.00 paket programında bağımlı t testi kullanılarak  analiz edilmiştir. Ön ve son test puanlarından ulaşılan istatiksel sonuçlar, son test lehine anlamlı bir farklılık olduğunu göstermektedir. Aktif katılımlı materyal geliştirme sürecinin öğretmen adaylarının kavramsal anlamasını sağlamada etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır. 
Keywords : Astronomi Eğitimi, Fen Bilgisi Öğretmen Adayı, Kavramsal Anlama, Materyal Geliştirme

ORIGINAL ARTICLE URL