İleri Yetişkinler için Yaşam Boyu Öğrenme Modeli: Üçüncü Yaş Üniversiteleri

Authors : Emre Birinci

Pages : 3066-3092

Doi:10.51460/baebd.1670787

View : 24 | Download : 4

Publication Date : 2025-08-28

Article Type : Review Paper

Abstract :Tüm dünyada yaşlı nüfus oranının ve ortalama ömür beklentilerinin artmasıyla birlikte aktif yaşlanma ve yaşam boyu öğrenme kavramları daha çok önem kazanmaya başlamıştır. Yaşam boyu öğrenme, örgün eğitimin ötesine uzanan, yaşam boyunca bilgi ve beceri edinmeye yönelik sürekli bir süreçtir. Üçüncü Yaş Üniversiteleri (U3A), yaşam boyu öğrenme kapsamında resmi niteliklere odaklanmadan eğitim, kültür ve sosyal katılım fırsatları sunan, özellikle emekliler olmak üzere ileri yetişkinler için tasarlanmıştır. İlk olarak Fransa’da 1973 yılında başlayan ileri yetişkin eğitim modeli daha sonra hızlı bir şekilde bütün dünyaya yayılmıştır. Araştırmalar U3A\\\'ların ileri yetişkinlerin bilişsel işlevlerin geliştirilmesi, sosyal izolasyonun azaltılması ve yaşam kalitesinin iyileştirilmesi gibi faydalarını vurgulamaktadır. U3A\\\'lar, ileri yetişkinler arasında aktif yaşlanma, yaşam boyu öğrenme ve toplumsal katılımın teşvik edilmesinde hayati bir rol oynamaktadır. Bu çalışma, ileri yetişkinler için yaşam boyu öğrenme kapsamında U3A’ların rolünü incelemeyi amaçlamaktadır. Doküman incelemesi yöntemi ile gerçekleştirilen çalışmada yaşam boyu öğrenme kavramına, U3A kavramına, U3A’nın tarihsel gelişimine, U3A’nın modellerine ve bazı ülkelerdeki uygulamalara yer verilmiştir.
Keywords : yaşam boyu öğrenme, ileri yetişkin, üçüncü yaş üniversiteleri, tazelenme üniversitesi

ORIGINAL ARTICLE URL