Müzik Öğretmenliği Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) Öz Yeterlik Ölçeği Geliştirme Çalışması

Authors : Yusuf Kocakaplan, Salih Akkaş

Pages : 4591-4616

Doi:10.51460/baebd.1708470

View : 82 | Download : 95

Publication Date : 2025-12-27

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, müzik öğretmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) öz yeterliklerini geçerli ve güvenilir bir şekilde ölçmeye yönelik bir ölçek geliştirmektir. Madde havuzunda oluşturulan 89 madde, Delphi tekniği kapsamında 37 akademisyenin uzman değerlendirmesine sunulmuştur. Delphi tekniği sürecinin sonunda kapsam geçerliliği sağlanmış ve uzlaşılan madde sayısı 30 olarak belirlenmiştir. Bu çalışmada da 0-10 derecelendirme metodu kullanılmıştır. Taslak ölçek formu, Türkiye genelinde görev yapan müzik öğretmenlerine çevrimiçi ortamda ulaştırılmıştır. Bu süreçte toplam 420 müzik öğretmeni ölçeği yanıtlamıştır. Yapılan analizler sonucunda KMO katsayısı, 0,92; Barlett testi sonucu ise χ²= 5250,70; p<0,05 olarak bulunmuş ve verilerin faktör analizi için uygun olduğu belirlenmiştir. Araştırmaya katılan 420 örneklem yansız olarak ikiye bölünmüştür. Birinci gruba Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) uygulanmıştır. İkinci gruba ise Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) yapılmıştır. AFA sonuçlarına göre ölçeğin 3 boyutlu bir yapıya sahip olduğu ve maddelerin faktör yüklerinin 0,42 ile 0,87 arasında değiştiği tespit edilmiştir. Ölçeğin geneline ait güvenirlik değeri olan Cronbach Alpha değeri ise 0,94 olarak elde edilmiştir. Üç faktör ve 27 madde ile geçerliği ve güvenirliği sağlanan ölçeğin model veri uyumu DFA ile test edilmiştir. AFA ve DFA sonuçlarına ait güvenirlik geçerlik kanıtları dikkate alındığında, TPAB öz yeterlik ölçeğinden elde edilen ölçümlerin güvenilir ve geçerli olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords : Müzik öğretmenliği, Ölçek Geliştirme, Öz Yeterlik, TPAB, Teknoloji Entegrasyonu

ORIGINAL ARTICLE URL