Milli Eğitim Bakanlığı Projelerinin Okullardaki Uygulanma Sorunlarına İlişkin Öğretmen Görüşleri

Authors : Metin Göldere, Semiha Şahin

Pages : 4495-4515

Doi:10.51460/baebd.1756127

View : 96 | Download : 102

Publication Date : 2025-12-27

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı Anadolu ve meslek liselerinde görev yapmakta olan öğretmenlerin MEB projelerinin okullarda uygulanmasında yaşadıkları sorunları ve bu sorunlara yönelik çözüm önerilerini tespit etmektir. Nitel yöntemle dizayn edilen araştırmada fenomenoloji (olgubilim) deseni ve benzeşik örneklem yöntemi kullanılmıştır. 2023-2024 eğitim öğretim yılında yürütülen araştırmanın çalışma grubunu Manisa ili merkezi ve Turgutlu ilçesindeki 6 Anadolu ve 6 meslek lisesinde olmak üzere 12 lisede görev yapan 22 öğretmen oluşturmaktadır. Veri toplamada “MEB Projelerinin Okullarda Uygulanması” adlı yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi tekniğiyle çözümlendi. Araştırmanın sonuçlarına göre, MEB projelerinin uygulanmasında sıklıkla yaşanan sorunlar; öğretmen ve öğrencinin isteksizliği, hizmet içi eğitimlerin yetersizliği, fiziksel koşulların yetersizliği, proje sayısının çok fazla olması ve ekonomik yetersizlikler olarak tespit edilmiştir. Çözüm önerileri incelendiğinde ise; öğretmen ve öğrencilere projelere katılmaları için teşvik edici maddi-manevi ödül ve desteklerin olması, öğretmenlerin iş yükünün azaltılması, proje sayısının azaltılması, projelerle ilgili kaliteli hizmet-içi eğitimlerin verilmesi, proje ofisi gibi mekanların olması, proje başına ek bir bütçe ayrılması gibi düzenlemelerin yapılması önerilmiştir. Buna göre, tüm bu çözüm önerilerinin ilgili makamlarca dikkate alınması halinde öğretmenlerin okullardaki değişimlere katılım ve katkıları daha fazla olabilecektir.
Keywords : Eğitim, değişim, gelişim, eğitim projeleri

ORIGINAL ARTICLE URL