- Yedi
- Sayı: 50.Yıl Özel Sayısı
- Güzel Sanatlar Fakültesi’nin 50. Yılında Ragıp Taranç’la Sanat, Bellek ve Kuşaklar Üzerine Söyleşi...
Güzel Sanatlar Fakültesi’nin 50. Yılında Ragıp Taranç’la Sanat, Bellek ve Kuşaklar Üzerine Söyleşi
Authors : Melih Tomak
Pages : 35-48
Doi:10.17484/yedi.1723337
View : 116 | Download : 297
Publication Date : 2025-11-25
Article Type : Other Papers
Abstract :Dokuz Eylül Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi\\\'nin (D.E.Ü G.S.F) ilk kuşak akademisyenlerinden Prof. Dr. Ragıp Taranç ile fakültenin 50. yıl dönümü vesilesiyle bir röportaj gerçekleştirilmiştir. Türkiye\\\'de sanat eğitiminin kurumsallaşma sürecine tanıklık eden Taranç, hem kişisel yaşam öyküsü hem de kurumsal hafızaya katkılarıyla sanat eğitiminin tarihsel dönüşümüne ışık tutmaktadır. Röportaj, sinema eğitiminin ilk yıllarından günümüze uzanan evrimini mekânsal, pedagojik ve teknolojik boyutlarıyla kapsamlı bir şekilde incelemektedir. Taranç\\\'ın anlatısı, kişisel anıların yanı sıra akademik düşünce üretimi, nesiller arası aktarım, disiplinlerarasılık, etik duyarlılık ve yaratıcı üretim anlayışıyla entelektüel bir miras sunmaktadır. Söyleşi, sinema salonlarından üniversite dersliklerine, video ve dijital teknolojilerden yapay zekâ destekli prodüksiyonlara kadar uzanan bir zaman diliminde sanatın evrimsel doğasını eleştirel bir bakışla değerlendirmektedir. Fakültenin fiziksel ve kültürel altyapısının gelişimi, iş birliğine dayalı üretim uygulamaları, akademik mizah ve günlük deneyimler, bu kurumsal hafızanın önemli bileşenleri olarak aktarılmaktadır. Bu metin, D.E.Ü G.S.F\\\'nin tarihsel sürekliliğini belgeleyen ve Türkiye\\\'deki sanat eğitiminin kolektif hafızasına katkıda bulunan bir kaynak niteliğindedir. Sözlü tarih metodolojisi, bireysel anlatılar aracılığıyla kolektif bir hafızanın inşasını kolaylaştırırken, akademik söylem, pedagojik deneyim ve kültürel dönüşüm arasındaki ilişkileri de aydınlatmaktadır.Keywords : Sanat eğitimi, kurumsal bellek, Ragıp Taranç, kuşaklararası aktarım, Güzel Sanatlar Fakültesi.
ORIGINAL ARTICLE URL
