8. Sınıf Öğrencilerinin Üçgenler Konusunda Problem Kurma Çalışmalarının İncelenmesi

Authors : Elif Türnüklü, Mustafa Zeki Aydoğdu, Ayşe Simge Ergin

Pages : 467-486

View : 39 | Download : 11

Publication Date : 2017-12-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada sekizinci sınıf öğrencilerinin üçgenler konusuna yönelik problem kurma çalışmalarını incelemek ve kurdukları problemleri analiz etmek amaçlanmıştır. Verileri elde etmek amacıyla ilgili alanyazın, ders kitapları incelenerek ve uzman görüşü alınarak toplam 11 tane problem kurma durumu oluşturulmuştur. Öğrencilere problem kurma durumları verilerek problem üretmeleri istenmiştir. Öğrencilerin kurdukları problemler bazı ölçütlere göre sınıflandırılmış ve matematiksel nitelik bakımından analiz edilmiştir. Verilerin analizinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Analiz sonuçlarının güvenirliği için iki araştırmacı tarafından problemler kodlanmış ve değerlendirme sonuçları güvenilir çıkmıştır. Elde edilen bulgularda yazılan problemlerin sadece %33’lük kısmının verilen duruma uygun, matematiksel ve yeterli olduğu ortaya çıkmıştır. Bu problemlerinde genellikle düşük matematiksel karmaşıklıkta olduğu görülmüştür. Çalışmalarda problem olmayan cümlelerin ve matematiksel olmayan problemlerin de oluşturulduğu saptanmıştır. Sonuç olarak geometri konuları ile ilgili yapılan bu çalışma, öğrencilerin problem kurma becerilerini ortaya çıkarmakla birlikte konuyla ilgili sahip olunan yanılgı ve hataları fark etme imkânı sağlamıştır.
Keywords : problem kurma, 8 sınıf, geometri, üçgenler

ORIGINAL ARTICLE URL