Türkiye’de İki Dillilere Türkçe Öğretimi Üzerine Yapılan Çalışmaların Eğilimleri: Bir İçerik Analizi

Authors : Sedat Maden, Abdulvahap Avşar

Pages : 1-16

View : 137 | Download : 111

Publication Date : 2024-04-02

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırma, Türkiye’de iki dillilere Türkçe öğretimi üzerine yapılan çalışmaların eğilimlerini ortaya koyma amacıyla yazılmıştır. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden doküman analizi kullanılmıştır. Araştırmanın veri kaynağını, Ulusal Tez Merkezi, Google Scholar, TRDizin, Dergipark ve Sobiad veritabanlarındaki araştırmalar oluşturmaktadır. Veri kaynağındaki tezler, betimsel içerik analizi yöntemine göre değerlendirilmiştir. Araştırmanın güvenirliği Miles ve Huberman (1994) tarafından önerilen [Güvenirlik= Görüş birliği/(görüş birliği+görüş ayrılığı)x100] formülüne göre hesaplanmış ve güvenilir olduğu ortaya konmuştur. Araştırma sonucunda, Türkiye’de iki dillilere Türkçe öğretimi üzerine 34 çalışma yapıldığı tespit edilmiş, en fazla çalışmanın 2021 yılında yapıldığı, iki dillere yönelik çalışmalarda durum tespitine yönelik konuların çoğunlukta olduğu, çalışmalarda çoğunlukla ölçeklerle veri toplandığı ve çalışmaların nicel yöntemde hazırlandığının sonucuna ulaşılmıştır. Örneklem seçiminde daha çok öğrencilerin ve sınıf düzeyi olarak 5. sınıfların tercih edildiği, yazma becerisine ağırlık verildiği, tezlerde yüksek lisans tezlerinin doktora tezlerinden daha fazla olduğu, tezlerin en çok Gazi, Nevşehir Hacı Bektaş Veli ve Yüzüncü Yıl üniversitelerinde, ana bilim dalı olarak da Türkçe Eğitimi ile Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi ana bilim dallarında üretildiği ve tezlere çoğunlukla Doç. Dr. ünvanlı akademisyenlerin danışmanlık yaptıkları sonuçlarına ulaşılmıştır.
Keywords : İki dillilik, Türkçe Eğitimi, Eğilim, Türkçe Öğretimi

ORIGINAL ARTICLE URL