ZİHİNSEL ENGELLİ BİREYLERDE SPORUN ETKİLERİNE YÖNELİK FARKINDALIK: BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMEN ADAYLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Authors : Hüseyin KIRIMOĞLU, Atike YILMAZ, Fikret SOYER, Malik BEYLEROĞLU, Ekrem Levent İLHAN

Pages : 80-88

View : 50 | Download : 12

Publication Date : 2016-04-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Bu araştırma, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu BESYO Öğretmenlik Bölümü son sınıf öğretmen adaylarının zihinsel yetersizliğe sahip bireylerde spor etkilerine yönelik farkındalık düzeylerinin incelenmesine odaklanmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen “Kişisel Bilgi Formu” ve İlhan ve Esentürk 2015 tarafından geliştirilen “Zihinsel Engelli Bireylerde Sporun Etkilerine Yönelik Farkındalık Ölçeği ZEBSEYFÖ ” kullanılmıştır. Katılımcıların farkındalık düzeyleri, cinsiyet, ailede zihinsel yetersizliğe sahip bireyin bulunma durumu, engelliliğe yönelik ders dışı bir eğitime sahip olup olmama durumu, zihinsel yetersizliğe sahip bireyin spor eğitimine tanık olma durumu ve katılımcıların spor yapma durumları açılarından karşılaştırılmıştır. Araştırmanın evrenini 2014-2015 eğitim öğretim yılında mezun olacağı varsayılan BESYO öğretmenlik bölümü, öğretmen adayları oluştururken, örneklemini ise tesadüfi örneklem yolu ile seçilen üniversitelerin son sınıfında okuyan 248’i kadın, 367’si erkek olmak üzere genel toplamda 615 beden eğitimi ve spor öğretmen adayı oluşturmuştur. Verilerin değerlendirilmesinde ve hesaplanmış değerlerin bulunmasında, SPSS 17.0 istatistik paket programı kullanıltır. Normallik sınamasına göre normal dağılım göstermeyen veriler için nonparametrik testlerden Mann-Whitney U ve Kruskal Wallis H testleri, betimsel istatistiklerden; yüzde dağılımları, aritmetik ortalama ve standart sapma değerleri kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre; cinsiyet, ailede zihinsel yetersizliğe sahip bireyin bulunma durumu ve zihinsel yetersizliğe sahip bireyin spor eğitimine tanık olma durumları açısından istatistiksel anlamda anlamlı sonuçlar elde edilememiştir p>0.05 . Buna karşın; engellilere yönelik olarak bir eğitim alıp almama ve katılımcıların spor yapıp yapmama durumları açısınan anlamlı sonuçlar tespit edilmştir. Bu anlamlılık katılımcıların aktif spor yapıyor olması ve engellilere yönelik bir eğitim alması lehine bulunmuştur. Sonuç olarak, ülkemizde literatüre yeni katılan ZEBSEYFÖ ölçeğinden elde edilen bulgular, aktif olarak spor yapan ve engellilerde beden eğitimi ve spor eğitimi alan öğretmen adaylarının zihinsel yetersizliğe sahip bireylerde spor etkilerine yönelik farkındalık düzeylerinin yüksek olduğunu bulgulamaktadır. Ancak konuya ilişkin genellemenin yapılabilmesi için farklı ve destekleyici çalışmalara ihtiyaç duyulmaktadır
Keywords : Zihinsel yetersizlik, Farkındalık, Öğretmen adayı, Spor

ORIGINAL ARTICLE URL