“Türk Dünyası Etnopedagojisi” Kitap İncelemesi

Authors : Mükremin Durmuş

Pages : 57-63

Doi:https://doi.org/10.5281/zenodo.20939984

View : 0 | Download : 0

Publication Date : 2026-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Türk Dünyası Etnopedagojisi, İkram Çınar ve Minara Aliyeva Çınar editörlüğünde hazırlanmış kapsamlı bir etnopedagoji çalışmasıdır. Eser, Türk topluluklarının tarih boyunca geliştirdikleri geleneksel eğitim anlayışlarını etnopedagoji perspektifiyle ele almaktadır. Kitapta etnopedagoji, toplumların kültürel birikimlerini, değerlerini ve ideal insan tasavvurlarını yeni kuşaklara aktarma sürecini inceleyen bir alan olarak değerlendirilmiştir. İlk bakışta çalışma yalnızca eğitim ve kültür ilişkisini konu alan bir araştırma gibi görünse de eser, Türk dünyasının farklı coğrafyalarındaki halk kültürü unsurlarını, aile yapısını, çocuk yetiştirme anlayışlarını, sözlü kültür ürünlerini ve toplumsal değer sistemlerini bir arada incelemektedir. Bu kapsamda Azerbaycan, Kazak, Kırgız, Özbek, Türkmen, Başkurt, Çuvaş, Karakalpak, Kırım Tatarı, Kazan Tatarı ve diğer Türk topluluklarının etnopedagojik birikimleri karşılaştırmalı olarak ele alınmaktadır. Kitapta aile, mahalle, gelenek, töre, çocuk oyunları, masallar, destanlar, atasözleri ve diğer folklor ürünlerinin eğitimsel işlevleri ayrıntılı biçimde değerlendirilmiştir. Ayrıca modernleşme, şehirleşme ve küreselleşme süreçlerinin geleneksel eğitim anlayışları üzerindeki etkileri de tartışılmıştır. Ortak Türk alfabesiyle yayımlanan eser, yalnızca eğitim bilimleri açısından değil; halk bilimi, Türkoloji ve kültürel çalışmalar bakımından da önemli veriler sunmaktadır. Bu yönüyle çalışma, Türk dünyasının ortak kültürel hafızasını ve eğitim mirasını ortaya koyan önemli bir başvuru kaynağı niteliğindedir.
Keywords : Türk Dünyası, Etnopedagoji, Kitap İncelemesi, Halk Pedagojisi, Geleneksel Eğitim

ORIGINAL ARTICLE URL