Yeniden Düzenlenmiş Temel Afet Bilinci Eğitim Programının Okul Dışı Bilim Öğrenme Ortamında Etkililiğinin İncelenmesi

Authors : Özlem Akçil, Ayşenur Toğrol, Fatih Çağlayan Mercan, Seyhun Püskülcü, Gülüm Tanırcan, Ali Baykal

Pages : 99-126

View : 37 | Download : 5

Publication Date : 2016-02-17

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı Boğaziçi Üniversitesi Kandilli Rasathanesi ve Deprem Araştırma Enstitüsü Afete   Hazırlık Eğitim Birimi tarafından verilen Temel Afet Bilinci Eğitim Programı’nı güncellemek ve güncel  programın etkililiğini deneysel araştırma deseni kullanarak belirlemektir. Örneklem 70 sekizinci sınıf  öğrencisinden oluşturulmuş; veriler Kavramsal Anlama Anketi-Deprem ve Program Değerlendirme Anketleri  kullanılarak toplanmış, bağımsız örneklem t-test, ANOVA ve ANCOVA kullanılarak çözümlenmiştir.  Programın orijinal ve güncellenmiş hallerine katılan öğrencilerin kavramsallaştırma düzeyleri arasında  istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmamış; ancak çalışmanın başında kontrol grubuna göre dezavantajlı  durumda olan deney grubu öğrencilerinin kavramsal anlama düzeylerinde istatiksel olarak anlamlı bir  gelişme saptanmıştır. Ayrıca öğrencilerin depremlerin oluşum sürecine, büyüklük, şiddet terimlerine ve  depremlerin önceden tahmin edilebilirliğine ilişkin konularda kavram yanılgıları yaşadıkları belirlenmiştir.
Keywords : Okul dışı bilim öğrenme ortamları, deprem eğitimi, temel afet bilinci, okul gezileri

ORIGINAL ARTICLE URL