The Mediating Effects of Child Mastery Motivation on the Relationship Between Parenting and Children’s Readiness to Learn: A Structural Equation Analysis

Authors : Ayşegül METİNDOĞAN

Pages : 49-80

Doi:10.52597/buje.1105041

View : 40 | Download : 12

Publication Date : 2022-09-12

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma ebeveynlerin çocuk yetiştirme stilleri ve çocukların öğrenme motivasyonlarının okul-öncesi döneminde bulunan çocukların okula hazır bulunuşluğuna etkisini incelemek üzere tasarlanmıştır. Araştırmaya dahil edilen iki yüz otuz iki çift anne-babadan sosyo-ekonomik durumları, çocuk yetiştirme tarzları ve çocuklarının başarı motivasyonuna dair bilgi edinilmiş. Çocukların sınıflarında bulunduğu erken çocukluk eğitimcileri ise çocukların okula hazır bulunuşluklarını beş ayrı alanda (fiziksel iyi oluş, duygusal olgunluk, sosyal yetkinlik, dil ve bilişsel alanda yetkinlik ve iletişim ve genel bilgi) değerlendirmiş, ayrıca başarı motivasyonu ölçeğini de doldurmuştur. Yapısal eşitlik modeline göre incelenen araştırma verilerinin sonucunda başarı motivasyonunun çocukların okula hazır bulunuşluğunu pozitif yönde yordadığı, ayrıca başarı motivasyonun çocuk yetiştirme stillerinin okula hazır bulunuşluğa olan etkisinde aracı rolü oynadığı görülmüştür.
Keywords : Başarı motivasyonu, okula hazır bulunuşluk, çocuk yetiştirme stilleri, okul öncesi çocukları

ORIGINAL ARTICLE URL