Didaktik Bir Manzûmenin Müzikal Kullanımlarda Öğrenmeye Etkisi

Authors : Furkan CEYLAN

Pages : 118-146

View : 18 | Download : 4

Publication Date : 2021-12-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Mûsiki sanatı, insanların belli duygularını, düşüncelerini aktarmada yararlandığı ve motive kaynağı olarak kullandığı önemli bir vasıtadır. Edebiyat sahasında kaleme alınan bazı şiirler de aynı amaca hizmet etmektedir. Şiirler çoğunlukla duyguları ifade etmede kullanıldığı için imge ve mecaz anlam içeren yönleriyle karşımıza çıkmaktadır. Fakat edebiyat literatürü incelendiğinde bilgi vermek amacını taşıyan, daha az mecaz ve imge içeren şiirler de kaleme alınmıştır. Bu tanıma uyan şiirlere Türk edebiyatında manzum öğretici metinler denmektedir. Mûsikide ve manzum yazma geleneğinde, yukarıda ifade edilen ve aynı amaca hizmet eden niteliklerin bulunması araştırmacıda, bu iki alanı beraber kullanıp etkili bir öğrenme gerçekleştirme fikrini ortaya çıkarmıştır. Araştırmanın amacı; Manastırlı Mehmet Rıfat’ın Tuhfetü’l İslam adlı manzum öğretici metninin müzikal kullanımlarda öğrenmeye etkisi var mıdır? sorusunun cevabını aramaktır. Bu amacı sonuçlandırmak için gönüllü katılımcılardan oluşturulan deney ve kontrol kümeleri ile iki tane lise okulunda 6 ders saati süren, 128 kişinin katıldığı deneysel bir çalışma yapılmıştır. İki erkek ve iki kız öğrenci sınıfı olmak üzere aralarında rastgele biçimde deney ve kontrol kümesi oluşturulmuştur. Oluşturulan iki gruptan deney grubunda, Peygamberlerin hayatını anlatan manzum metinler bestelenmiş olarak konu anlatımı gerçekleşmiş, bu müzikal konu anlatımı ardından öğrenme düzeyi test edilmiştir. Kontrol grubunda ise manzum metinler, düz yazı formuna dönüştürülerek düz konu anlatımı uygulanmış, ardından öğrenme düzeyleri test edilmiştir. Yapılan bir dizi analiz sonucunda elde edilen bulguların sonuçlarına göre; müzikal konu anlatımın, düz konu anlatıma göre öğrenme performansında benzer bir etkisi olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords : Didaktik, Manzum, Müzik, Makam, Eğitim, Öğrenme

ORIGINAL ARTICLE URL