Çocuk gelişiminde doğa temelli eğitim: çocuklara etkisi ve aile katılımının rolü

Authors : Mustafa Günaydı, Ayşe Belgin Aksoy

Pages : 60-67

Doi:10.36731/cg.1575004

View : 103 | Download : 130

Publication Date : 2025-12-30

Article Type : Review Paper

Abstract :Doğa temelli eğitim, çocukların bilişsel, sosyal, duygusal ve fiziksel gelişimlerini destekleyen, onları doğal çevreyle bağ kurmaya teşvik eden bir eğitim yaklaşımıdır. Bu model, deneyimsel öğrenmeyi merkeze alarak çocukların çevresel farkındalık, sürdürülebilirlik ve doğaya saygı gibi değerler geliştirmesini hedefler. Çocukların doğayla etkileşiminin azalması fiziksel ve ruhsal sağlıkları üzerinde olumsuz etkiler yaratabilmektedir. Doğa temelli eğitim, çocukların problem çözme, iş birliği ve yaratıcılık gibi becerilerini güçlendirirken, onların doğaya karşı daha duyarlı bireyler olmalarını sağlar. Türkiye’de son yıllarda doğa temelli eğitim yaklaşımlarına olan ilgi artmıştır. Bazı okullar, çevre eğitimi ve doğa temelli aktiviteleri müfredatlarına entegre ederek, çocukların doğayla daha yakın ilişki kurmalarını teşvik etmektedir. Türkiye’de yapılan araştırmalar, doğa temelli eğitimin çocukların bilişsel, sosyal ve duygusal gelişimlerinde olumlu etkiler yarattığını göstermektedir. Aile katılımı da bu eğitimin başarıya ulaşmasında önemli bir rol oynar. Ebeveynler, doğa yürüyüşleri, çevre atölyeleri gibi açık hava etkinlikleriyle çocuklarının eğitim süreçlerine dahil olarak çevreye karşı sorumluluk bilincini güçlendirebilirler. Türkiye’de bu tür programlar, ailelerin katılımını teşvik ederek çocukların eğitim süreçlerini destekleyen uygulamalar içermektedir. Sonuç olarak, doğa temelli eğitim, çocukların doğayla bağlarını güçlendiren, onların çevresel bilinçlerini ve sosyal becerilerini geliştiren önemli bir pedagojik yaklaşımdır. Ailelerin bu sürece aktif katılımı, çocukların hem doğa ile ilişkilerini hem de sürdürülebilir yaşam alışkanlıklarını pekiştirir ve topluma daha bilinçli bireyler kazandırır.
Keywords : Doğa temelli eğitim, Erken çocukluk, Aile katılımı

ORIGINAL ARTICLE URL