Milli Eğitim Bakanlığı Tarafından Kullanılan Farklı İngilizce Ders Kitabı Ünitelerinin Değerlendirilmesi

Authors : Türk İslam Kurt, Nagehan Muhcu Say, Latif Karakılınç, Özge Kutlu Demir

Pages : 10-23

Doi:10.71272/debder.1654759

View : 64 | Download : 62

Publication Date : 2025-12-19

Article Type : Research Paper

Abstract :Çeşitli görsel, işitsel ve teknolojik materyaller, İngilizceyi yabancı dil olarak öğretme kapsamında öğrencilere en etkili ve özgün dil deneyimlerini sağlamak amacıyla dünya çağında eğitimciler tarafından uzun yıllardır yabancı dil sınıflarında kullanılmaktadır. Ders kitapları da şüphesiz bu materyallerden birini oluşturmaktadır. Piyasada ülkeler tarafından yayınlanan yerel ders kitaplarına ek olarak, İngiltere, Amerika Birleşik Devletleri ve Kanada gibi İngilizcenin ana dil olarak kullanıldığı ülkeler tarafından yayınlanan çeşitli ders kitaplarından da etkili bir şekilde faydalanılmaktadır. Mevcut çalışmada ise, Türkiye’de bulunan ve İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerine en faydalı dil deneyimini sunmak amacıyla Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından kullanılan farklı ders kitaplarının içerdiği ünitelerinin değerlendirilmeye tabi tutulması amaçlanmıştır. Rastgele örneklemeyi takiben, bu çalışmada Demir ve Ertaş (2014) tarafından geliştirilen ders kitabı değerlendirme kontrol listesi esas alınarak farklı ünitelerin analizleri gerçekleştirilmiştir. İçerik analizi sonuçlarına göre, öğrencilere daha özgün ve iletişimsel dil öğretim deneyimleri sağlamak amacıyla bazı ünitelerin çeşitli bölümlerinin değiştirilmesi veya eklenmesi gibi öneriler sunulmuştur.
Keywords : Ders kitabı değerlendirmesi, dil ders kitapları, ingilizce dil öğretimi

ORIGINAL ARTICLE URL