Üniversite Öğrencilerinin Sınav Kaygısında Akademik Başarı, Motivasyon ve Boş Zaman Yöneliminin Rolü

Authors : Sinem ACAR, Sabahattin DENİZ, Uğur DOĞAN

Pages : 22-37

View : 44 | Download : 12

Publication Date : 2022-12-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı sınav kaygısı düzeyinin akademik başarı, motivasyon ve boş zaman yönelimine göre bir farklılık gösterip göstermediğinin incelenmesidir. Katılımcıların 307’si kadın insert ignore into journalissuearticles values(%68.2); 141’i erkek insert ignore into journalissuearticles values(%31.3); 2 öğrenci ise cinsiyetini belirtmemiştir. Öğrencilerin akademik başarılarını belirlemek genel akademik not ortalaması insert ignore into journalissuearticles values(GANO);, sınav kaygılarını belirlemek için Westside Sınav Kaygısı Ölçeği boş zamanlarını nasıl değerlendirdiklerini belirlemek için Boş Zaman Yönetimi Ölçeği, akademik motivasyonlarını belirlemek için Akademik Motivasyon Ölçeği kullanılmıştır. Bu araştırmanın sonuçlarına göre düşük sınav kaygısı olan grubun akademik başarısının daha yüksek olduğu, bir başka ifade ile yüksek sınav kaygısı olan gurubun akademik başarısının daha düşük olduğu görülmüştür. Sınav kaygısı yüksek gurubun boş zaman yönetimi açısından program puanının daha yüksek olduğu, başka bir ifadeyle sınav kaygısı düşük grubun daha az program yaptığı diğer bir sonuçtur. Akademik motivasyon açısından ise, yüksek sınav kaygısı olan grubun kendini ispat puanını yüksek olduğu saptanmıştır. İçsel motivasyonun hareket alt boyutunda ise yüksek sınav kaygısı olan grubun hareket puanının yüksek olduğu, yani sınav kaygısı yükseldikçe çalışmak için harekete geçme düzeyinin arttığı sonucuna varılmıştır. Elde edilen bulgular literatür ışığında tartışılmıştır.
Keywords : Sınav kaygısı, akademik başarı, motivasyon, boş zaman yönelimi

ORIGINAL ARTICLE URL