İstatistik Öz Yeterlilik İnanç Ölçeğinin Türkiye Örneklemine Uyarlanması

Nur Esra Sevimli; Emin Aydın

İstatistik Öz Yeterlilik İnanç Ölçeğinin Türkiye Örneklemine Uyarlanması

Authors : Nur Esra Sevimli, Emin Aydın

Pages : 44-57

View : 36 | Download : 10

Publication Date : 2017-12-26

Article Type : Research Paper

Abstract :İstatistik ve veri analizi konuları uzun yıllar boyunca , Türkiye ’ de yapılan matematik müfredat geliştirme çalışmalarında ihmal edilen konular arasındadır . Matematik öğretim programı içinde ilkokul seviyesinde dört , ortaokul seviyesinde beş , lise seviyesinde üç temel öğrenme alanından biri istatistikle ilgilidir ( MEB , 2009; 2013a; 2013b; 2017). Bu sebeple istatistik konusu ile ilgili kavramsal eksiklikler , öğretmen eğitimi sürecine de yansıyarak devam etme eğilimindedir . Uluslararası platformlarda yapılan tartışmalar , temel matematik eğitimi kadar önemli olan bir diğer başlığın istatistik eğitimi olduğunu göstermiştir ( Gar eld ve Ben-Zvi , 2008). İstatistik dersinin öğretim sistemindeki yeri kadar , ders başarısını etkileyen bileşenlerin neler olduğu ve süreçte karşılaşılan bilişsel zorlukların nasıl giderilebileceği de tartışılmalıdır . İstatistik dersindeki başarıyı etkileyen faktörlerden biri , öğrencilerin istatistik dersine yönelik öz yeterlilik inançlarıdır ( Finney ve Schraw , 2003). İstatistik eğitimine yönelik olumlu tutum geliştirmek ve bilişsel yeterlikleri gerçekleştirilebilmek için öz yeterlilik önemlidir ( Sevimli , 2010). Öğrencilerin istatistik dersine ilişkin inançlarını belirlemek , istatistik kavramlarını ve süreçlerini daha iyi anlamak açısından , istatistiğe yönelik öz yeterlilik inançlarını belirleyebilecek bir ölçeğin geliştirilmesi veya hâlihazırda var olan farklı dildeki bir ölçeğin Türkçe literatüre kazandırılması oldukça önemlidir . Bu çalışmanın amacı Finney ve Schraw (2003) tarafından öğrencilerin istatistik dersi öz yeterlilik inanç düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilen “ İstatistik Öz Yeterlilik Ölçeği ” nin Türk dili ve kültürüne geçerli ve güvenilir bir şekilde adaptasyonunu sağlamaktır .
Keywords : Matematik eğitimi, istatistik eğitimi, öz yeterlilik inancı, ölçek uyarlama

ORIGINAL ARTICLE URL