Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Farklılaştırılmış Öğretime Hazır Olma Durumlarının İncelenmesi

Authors : Esra Uçarkuş

Pages : 113-138

Doi:10.58689/eibd.1638799

View : 79 | Download : 78

Publication Date : 2025-07-16

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada sosyal bilgiler öğretmen adaylarının farklılaştırılmış öğretime hazır olma durumlarının araştırılması amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda öğretmen adaylarının farklılaştırılmış öğretim planı hazırlayabilme durumları ve farklılaştırılmış öğretime yönelik düşünceleri nitel araştırma yöntemiyle incelenmiştir. Çalışmanın verileri yarı yapılandırılmış öğretim planı şablonu ve yarı yapılandırılmış görüş formu ile toplanmıştır. Öğretim planları betimsel analiz yöntemi ile görüş formları da içerik analizi metodu ile çözümlenmiştir. Öğretim planlarının analizi sonucunda sosyal bilgiler öğretmen adaylarının farklılaştırma yapabilme yeterliğine sahip olmadıkları tespit edilmiştir. Görüş formlarının analizi sonucunda birinci araştırma sorusu kapsamında bireysel farklılıklar öğretimi farklılaştırmayı gerektirir, farklılaştırılmış öğretime dair yanılgılar ve farklılaştırılmış öğretimin zorlukları temalarına ulaşılmıştır. İkinci araştırma sorusu kapsamında bireysel farklılıklar gereği uygularım, farklılaştırılmış öğretimi koşullara göre uygularım ve farklılaştırılmış öğretime dair yanlış uygulamalar temalarına ulaşılmıştır. Görüş formlarının ve öğretim planlarının analiz sonuçlarından öğretmen adaylarının farklılaştırmaya dair yüzeysel bir bilgiye sahip oldukları ve yanlış inançlarının olduğu tespit edilmiştir. Çalışmanın sonuçlarından hareketle farklılaştırmaya dair eğitimlerin verilmesi önerilmiştir.
Keywords : Farklılaştırılmış öğretim, sosyal bilgiler, öğretmen adayları, nitel araştırma

ORIGINAL ARTICLE URL