Okul Öncesi Öğretmenlerinin Fen Eğitimi Süreçleri Üzerine Görüşlerinin İncelenmesi

Authors : Ahmet SİMSAR, Yakup DOĞAN

Pages : 19-32

Doi:10.30900/kafkasegt.590361

View : 35 | Download : 11

Publication Date : 2019-09-27

Article Type : Research Paper

Abstract :B u çalışmada, okulöncesi öğretmenlerinin fen eğitimi olgusuna ilişkin görüşlerinin derinlemesine incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Kilis il merkezinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığına bağlı anaokullarında ve anasınıflarında görev yapmakta olan 70 okulöncesi öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri, nitel metodolojide sıklıkla kullanılan görüşme tekniği kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Görüşmeler sırasında öğretmenlerin verdikleri cevaplar yazılı olarak kaydedilmiş, daha sonra bilgisayar ortamına aktarılmış ve nitel bir veri seti oluşturulmuştur. Kaydedilen veriler tek tek incelenip kodlamalar yapılmıştır. Okulöncesi öğretmenlerin fen eğitimi ile ilgili görüşlerinin tanımlanmasında elde edilen kodlara ilişkin frekans ve yüzdelik dağılımları hesaplanarak tablo şeklinde verilmiştir. Araştırma sonucunda, öğretmenlerin görüşlerine göre fen eğitiminin okulöncesi dönemde başlaması gerektiği, üniversitede verilen Fen Eğitimi dersinin yetersiz olduğu, fen eğitimine ilişkin kaynak kitapların yetersiz olduğu, öğretmenlerin fen etkinliklerini planlama ve uygulamada kendilerini yeterli olarak tanımladıkları belirlenmiştir. Öğretmenlerin çoğunluğunun sınıfta düzenli olarak fen etkinlikleri yaptıkları, ancak fen merkezlerinde bulunan materyallerin yetersiz olduğu, öğretmenlerin ihtiyaç duydukları fen materyallerini geliştirebildikleri, fen etkinlikleri için en fazla deney, soru cevap, grup çalışmaları, drama, gezi gözlem ve proje gibi yöntem ve teknikleri kullandıkları belirlenmiştir. Öğretmenlerin fen etkinlikleri değerlendirme sürecinde daha çok çocukların öğrenmesine, sonuç çıkartabilmelerine, aktif katılımlarına dikkat ettikleri bulunmuştur.
Keywords : Fen eğitimi, okulöncesi eğitim, okulöncesi öğretmenleri

ORIGINAL ARTICLE URL