Farklı branş öğretmenlerinin duygusal zekâ yeteneklerinin akademik iyimserlik ve psikolojik dayanıklılık üzerine etkisi

Authors : Abdurrahman Kasım PAKİŞ, M Engin DENİZ

Pages : 153-166

Doi:10.30900/kafkasegt.752595

View : 41 | Download : 10

Publication Date : 2020-08-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Duygusal zekâ kişinin kendisinin ve başkalarının duygularını tanıma, izleme, yönlendirme ve bu duyguları çevresindeki ilişkilerde olumlu bir şekilde kullanma yeteneğidir. İyimserlik, bireyin olumlu yaklaşımına ilişkin olup, olaylardaki olumlu yönleri açığa çıkararak olumsuz yönlerden kaçınmakla ilintilidir. Akademik iyimserlik, akademik çevreye ilişkin algılarla oluşmaktadır. Psikolojik dayanıklılık ise, stresle yakından ilişkili bir kavram olup, stresli durumlarda gösterilen direnci ortaya koyar. Bu çalışmanın amacı, farklı branş öğretmenlerinde duygusal zekânın akademik iyimserlik ve psikolojik dayanıklılık üzerindeki etkisinin belirlenmesidir. Bu amaçla tanımsal nitelikte bir araştırma tasarlanmıştır. Araştırmada nicel veri toplama yöntemlerinden yüz yüze anket yöntemi kullanılmıştır. 709 öğretmenden toplanan veriler, frekans dağılımları, açımlayıcı faktör analizi, güvenilirlik analizi ve basit doğrusal regresyon analizi ile test edilmiştir. Duygusal zekânın akademik iyimserlik üzerinde negatif, psikolojik dayanıklılık üzerinde ise pozitif yönlü anlamlı etkileri tespit edilmiştir.
Keywords : Duygusal Zekâ, Akademik İyimserlik, Psikolojik Dayanıklılık

ORIGINAL ARTICLE URL