ÖZEL ORTAOKUL SINIFLARINDA KARŞILAŞILAN İSTENMEYEN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARI

Authors : Bahri AYDIN, Burcu AĞCA KARAKAYA

Pages : 99-118

View : 35 | Download : 8

Publication Date : 2021-12-26

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre özel ortaokul sınıflarında karşılaşılan istenmeyen davranışların neler olduğunu, nedenlerini ve öğretmenlerin hangi tepkileri gösterdiklerini belirlemektir. Araştırmada nitel yöntem kullanılmıştır. Araştırmaya bir özel öğretim kurumuna ait ortaokulun iki şubesinde görev yapan 24 öğretmen ve 235 öğrenci katılmıştır. Araştırma verileri, araştırmacı tarafından geliştirilen öğretmen ve öğrencilere yönelik üçer sorudan oluşan yarı-yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak elde edilmiştir. Verilerin analizinde içerik analizi kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre özel ortaokul sınıflarında; sınıf kurallarına uyamama, ders dışı işlerle uğraşma, ders konusu dışında soru sorma, derse dikkati verememe, görevden kaçınma, sözlü atışma, saygısız davranma, gereksiz espri yapma, dersi kaynatma, bağırma, argo kelimeler kullanma, arkadaşlarıyla dalga geçme, dersi dinlememe, dikkat dağıtıcı sesler çıkarma gibi istenmeyen davranışlarla karşılaşılmaktadır. İstenmeyen davranışların nedenleri; öğrenciden kaynaklanan nedenler (ergenlik döneminin özellikleri, kurallara uymada sorun yaşama, başarısızlığı gizleme girişimi, dikkat çekme isteği, güçlü hissetme arzusu, kendini komik göstermek için, eğlenmek için, öğretmeni ve arkadaşlarını sinirlendirmek için, ders işlemek istememe, dersi önemsememe), öğretmen kaynaklı nedenler (dersi sıkıcı anlatmaları, istenmeyen davranışlara tepki göstermemeleri, konuyu anlatamamaları) ve sistem kaynaklı nedenler (ders süre ve sayılarının fazla olması), aileden kaynaklanan nedenler (ailenin ilgisizliği, yanlış yetiştirme tarzı), okul kaynaklı nedenler (fiziki ortamla ilgili sorunlar), çevre kaynaklı nedenler (çağın getirdiği rahatlık, olumsuz modeller) olarak belirlenmiştir. İstenmeyen davranışlara öğretmenlerin; bireysel görüşme, dersi eğlenceli hale getirme, sınıf kurallarından yararlanma, sorumluluk verme, görmezden gelme, beden dilinden yararlanma, kızma, bağırma, uyarma, masaya vurma, tehdit etme, kademeli tepki gösterme, bakışı kullanma, okul yöneticisine gönderme, cezalandırma, yerini değiştirme, dersi eğlenceli hale getirme tepkilerini gösterdikleri saptanmıştır.
Keywords : Ortaokul, Öğretmen, Öğrenci, Disiplin, İstenmeyen Davranış

ORIGINAL ARTICLE URL