DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN YAVUZ BAHADIROĞLU’NUN ÇOCUK ROMANLARI VE HİKÂYELERİ

Authors : Bahadır GÜLDEN, Bayram ÇETİNKAYA
Pages : 37-51
Doi:10.17753/sosekev.1266202
View : 124 | Download : 119
Publication Date : 2023-05-24
Article Type : Research Paper
Abstract :Bu araştırmada Yavuz Bahadıroğlu’nun ilköğretim seviyesi için yazdığı çocuk romanları ve hikâyelerinin değerler eğitimi açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Eserlerde hangi değerlerin olduğu, ne sıklıkta yer aldığı ve bu değerlerin içselleştirilebilmesi için yazarın nasıl bir anlayış benimsediği tespit edilmeye çalışılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgular nitel araştırma deseniyle ve doküman analizi yöntemiyle sağlanmıştır. Çocuk romanı olarak 16, hikâye kitabı olarak da 5 adet eser incelenmiştir. Değerlere yönelik ileti sunduğu düşünülen her içerik fişlenerek temalar ortaya çıkarılmıştır. Eserlerde en sık işlenen değerler iyilik ve yardımseverlik insert ignore into journalissuearticles values(75);, dinî değerler insert ignore into journalissuearticles values(70); olurken, hatadan pişmanlık duyma insert ignore into journalissuearticles values(38);, tarih bilinci ve yurt sevgisi insert ignore into journalissuearticles values(36); ve acımak insert ignore into journalissuearticles values(35); değerleridir. En az yer verilenler ise komşuluk insert ignore into journalissuearticles values(4);, mertlik insert ignore into journalissuearticles values(4);, temizlik insert ignore into journalissuearticles values(2); ve vefa insert ignore into journalissuearticles values(1); değerleridir. Eserlerde yer verilen değerlerin okuyucu tarafından içselleştirilmesi için olumlu örneklerle birlikte olumsuz örneklerden de yararlanıldığı tespit edilmiştir. İçerikte sunulan değerlerin benimsenmesi için kullanılan yöntemlerden biri de değerlerin okuyucunun model alacağı ya da özdeşim kuracağı ideal karakter üzerinden sunulmasıdır. Tercih edilen bu yöntemde karakterler iyi ve kötü eksenli olmak üzere iki ayrı kutupta tasarlanmıştır. Bu nedenle yazar, değer aktarımı için salt iyilikten değil, kötülüğün de olduğu gerçeklikten yararlanmıştır.
Keywords : Çocuk edebiyatı, Değerler eğitimi, Değer, Yavuz Bahadıroğlu

ORIGINAL ARTICLE URL