COVID-19 Pandemi Sürecinde Özel Gereksinime İhtiyaç Duyan Çocukların Yürütücü İşlevleri ve Aktivite Katılımı

Authors : Ayşe GÖKTAŞ

Pages : 115-126

Doi:10.30720/ered.1038231

View : 46 | Download : 14

Publication Date : 2022-09-02

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Özel gereksinimi olan çocukların pandemi sürecindeki serbest zaman aktivitelerine katılımı ve yürütücü işlevler ile aktiviteler arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapıldı. Gereç ve Yöntem: Çocukların serbest zaman aktivite katılımlarını tespit etmek için “Kanada Aktivite Performans Ölçümü (KAPÖ)”, yürütücü işlevlerdeki seviyesini belirlemek için ise “Çocukluk Dönemi Yürütücü İşlev Envanteri Ebeveyn/Öğretmen Formu (CHEXI)” kullanıldı. CHEXI; çalışan belleği ve önleyici kontrol alt başlıklarından oluşmaktadır. Sonuçlar: Çalışmaya 2-20 yaş arası, yaş ortalamaları 13,1±4,5 yıldan oluşan 20 kız, 17 erkek, 37 çocuk alındı. Çalışan belleği puan ortalaması 46,18±7,06, inhibisyon puanı 35,51±10,18’dir. Aktivitelere katılan çocuklarda yürütücü işlev ile aktivite çeşitleri arasında ilişki olduğu belirlendi (p<0,05). Fiziksel aktiviteye katılan çocuklarda; takım sporu (r=-0.360, p=0,029), koşma (r=-0,334, p=0,043) ile inhibisyon arasında anlamlı bir ilişki bulunurken, yeteneksel aktivitelerde; müzik/resim/el sanatları (r=-0,400, p=0,014) ile çalışan bellek düzeyleri arasında anlamlı düzeyde ilişki bulundu. Tartışma: Çalışmamızın sonucunda pandemi döneminde aktiviteye katılan çocuklarda yürütücü işlevlerinin olumlu etkilendiği tespit edilerek, bu sürecin yönetilmesinde aktiviteye yönelik programların yürütücü işlevlerin desteklemesine önemli katkı sağlayacağı düşünülmektedir.
Keywords : Özel öğrenme bozukluğu, Hassas popülasyonlar, Boş zaman aktiviteleri, Yürütücü İşlevler

ORIGINAL ARTICLE URL