ÇOCUK EDEBİYATI ÜRÜNLERİNİN 6, 7 VE 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KARAKTER GELİŞİMİNE ETKİSİ

Authors : Halit KARATAY, Fatih DESTEBAŞI, Melek DEMİRBAŞ

Pages : 123-140

View : 32 | Download : 12

Publication Date : 2015-12-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada, çocuk edebiyatı ürünlerinin ilköğretim 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerinin karakter gelişimine etkisi incelenmiştir. Araştırma ön test - son test deney ve kontrol gruplu deneysel modelde tasarlanmıştır. Araştırma bulgularını somutlaştırmak, öğretmen ve velilerden veri toplamak için görüşme tekniğinden yararlanılmıştır. Araştırma, nicel ve nitel yöntemlerin birlikte kullanıldığı karışık desenlidir. Araştırmaya, 2010-2011 ve 2011-2012 öğretim yılında Düzce il merkezi 6, 7 ve 8. sınıf öğrencileri katılmıştır. Araştırma sonucunda, geleneksel öğretim etkinlikleri ile Sosyal Bilgiler, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Düşünme Eğitimi dersleri işleyen kontrol grubu öğrencilerinin ön test - son test ahlaki gelişim puanları arasında anlamlı bir fark gözlenmemiştir. Buna karşın Edebiyat Temelli Karakter Eğitimi uygulanan deney grubu öğrencilerinin ön test - son test ahlaki gelişim puanları arasında -7. sınıflar hariç- anlamlı bir fark olduğu belirlenmiştir. Bu durum Edebiyat Temelli Karakter Eğitiminin öğrencilerin karakter gelişimleri ve değer aktarımında etkili olduğunu göstermektedir. Ayrıca öğretmen ve veliler, Edebiyat Temelli Karakter Eğitimi sonra öğrencilerin sevgi, saygı, çalışma, sorumluluk, sabır, hoşgörü, anlayışlı olma, dürüstlük, misafirperverlik, temizlik, diplomasi - iletişim kurma ve kurallara uyma gibi okul içi ve dışında sergiledikleri davranışlarında olumlu değişikliklerin olduğunu gözlemlemişlerdir.
Keywords : karakter eğitimi, ahlaki gelişim, değer aktarımı, çocuk edebiyatı

ORIGINAL ARTICLE URL