Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Deneysel Etkinliklerde Sorgulama Becerilerini Kullanabilme Yeterlikleri

Authors : Harun ÇELİK, Özen AVCI

Pages : 37-59

View : 24 | Download : 12

Publication Date : 2018-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, sorgulama becerileri ile ilişkilendirilen 5E öğretim modeline dayalı laboratuvar etkinliklerinde, fen bilgisi öğretmen adaylarının sorgulama becerilerini kullanabilme yeterliklerinin incelenmesidir. Nitel araştırma yönteminde planlanmış araştırmanın çalışma grubu, kolay ulaşılabilir örneklem tekniği ile seçilmiştir. Örneklem 2015-2016 öğretim yılında Fen Bilgisi Öğretmenliği Lisans Programında öğrenim gören ve Fen Öğretimi Laboratuvar Uygulamaları-I dersini alan öğrenciler arasından rastgele seçilen 20 kişiden oluşmuştur. Birinci yarıyılı kapsayan bu uygulamada, öğrencilere ait deney raporları dokümantasyon yöntemiyle analiz edilmiştir. Elde edilen veriler araştırmacı tarafından hazırlanan 5E Dereceli Puanlama Rubriği ile analiz edilmiştir. Rubriğin geçerliği için uzman görüşü alınmış olup güvenirliği için bağımsız gözlemciler arası uyuşma yüzdesi %79,5 olarak hesaplanmıştır. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının hazır bulunuşluğu ölçecek, bilgiyi keşfedici ve yapılandırma sürecini destekleyecek soruları sorabilme becerilerini yeterince kullanamadıkları görülmüştür. Ayrıca disiplinler arası bağlantı kurabilme ve öz değerlendirme süreçlerini yeterince iyi yönetemedikleri ortaya çıkmıştır
Keywords : Sorgulayıcı yaklaşım, 5E öğretim modeli, sorgulama becerisi, fen öğretimi laboratuvarı

ORIGINAL ARTICLE URL