Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Okyanuslar Hakkındaki Kavram Yanılgılarının Belirlenmesi

Authors : Emine Çil, Elif Gökçen, Işıl İren
Pages : 187-213
View : 147 | Download : 92
Publication Date : 2025-05-31
Article Type : Research Paper
Abstract :Okyanus, en genel tanımı ile bir gezegenin hidrosferinin çoğunu oluşturan birbirine bağlı tuzlu su kütleleridir. Gezegenimizin %70’ni kaplayan okyanuslar çeşitli canlılara ev sahipliği yapan ekosistemlerdir. Okyanuslar, iklim ve hava olaylarını etkiler, besin zinciri ve madde döngülerinin örneğin karbon, su ve oksijen döngüsü gibi bir parçasını oluşturur. Bütün bu sebeplerden dolayı okyanuslar dünyadaki yaşam üzerinde önemli rol oynar. Literatürde okyanuslar hakkında insanların zihinlerinde çok çeşitli kavram yanılgıları olabileceği rapor edilmektedir. Bu çalışmada, fen bilimleri öğretmen adaylarının okyanuslar hakkında kavram yanılgılarının tespit edilmesi amaçlanmıştır. Nitel araştırma yaklaşımının benimsendiği çalışma durum çalışması deseni ile yürütülmüştür. Çalışmaya 2023-2024 eğitim-öğretim yılında Türkiye’nin Ege Bölgesi\\\'nde bir devlet üniversitesinde öğrenim gören 87 öğrenci katılmıştır. Çalışmanın verileri iki aşamalı teşhis testi ile toplanmıştır. Verilerin analizinde katılımcıların yanıtları kategorize edilmiş, her bir kategori için frekans ve yüzde hesaplanmıştır. Çalışmanın bulgularına dayalı olarak, fen bilimleri öğretmen adaylarının okyanuslar hakkında çeşitli kavram yanılgılarına sahip oldukları söylenebilir. Fen bilimleri öğretmen adaylarının daha çok okyanusların coğrafik/batimetrik özellikleri, okyanus organizmalarından olan fitoplanktonlar ve zooplanktonlar, okyanus memelerinden olan balinalar hakkında kavram yanılgılarına sahip oldukları söylenebilir. Ayrıca çoğu öğretmen adayının okyanuslar hakkında bilgi eksikliklerinin olduğu sonucuna ulaşılabilir. Öğretmen adaylarının okyanus kirliliği hakkında nispeten daha çok bilimsel açıklamalara sahip oldukları söylenebilir. Fen bilimleri öğretmen adaylarının okyanuslar hakkında kavram yanılgılarının tespit edildiği ve bu yanılgıların giderilmesi için öğretimsel müdahalelerin tasarlandığı çalışmaların yapılması önerilebilir.
Keywords : okyanus, kavram yanılgısı, fen bilimleri öğretmen adayları

ORIGINAL ARTICLE URL