Zihinsel Engelliliği Olan Ergenlerde Cinsel Davranışların Değerlendirilmesi

Authors : Sanem NEMMEZİ KARACA, Ayla UZUN ÇİÇEK
Pages : 166-180
View : 42 | Download : 12
Publication Date : 2023-01-10
Article Type : Research Paper
Abstract :Amaç: Zihinsel engelli insert ignore into journalissuearticles values(ZE); ergenlerin, genel popülasyona göre uygunsuz ve güvensiz cinsel davranışlar ve cinsel davranış sorunları sergileme olasılığı daha yüksektir. Bununla birlikte az sayıda çalışma bu ergenlerdeki cinsel davranış sorunlarını araştırmıştır. Bu nedenle bu çalışmada ZE’ye sahip ergenlerde görülen uygunsuz cinsel davranışların türleri, sıklığı ve ilişkili klinik özelliklerin araştırılması amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Bu çalışmaya çocuk ve ergen psikiyatrisi polikliniğine kayıtlı 12-18 yaş aralığındaki 74 ZE tanısı konulmuş ergen dahil edildi. Katılımcıların sosyodemografik verilerini ve cinsel davranış özelliklerini elde etmek için Google dokümanlar üzerinden bir anket formu ebeveynlerle iletişime geçilerek onların ulaşabilecekleri erişim ağları üzerinden paylaşıldı ve ebeveynlerden doldurmaları istendi. Bulgular: Örneklemimizde cinsel davranış sorunu varlığı %35,1 ve toplum içinde uygunsuz cinsel davranış oranı %27 sıklıkta idi. Mastürbasyon en sık gözlenen cinsel davranıştı. Cinsel davranış sorunları yaş ve cinsiyete göre farklılık göstermedi. Ancak, cinsel davranış sorunları olan grupta ZE derecesi anlamlı olarak daha şiddetli idi. Ebeveynlerin çocuklarına cinsel eğitim verme oranı %18,9 ve cinsel davranış sorunlarına yönelik herhangi bir profesyonel tarafından cinsel eğitim almış olma oranı %8,1 idi. Sonuç: Sonuçlarımız ZE tanısı olan ergenlerin cinsel davranış sorunları yaşama riskinin yüksek olduğu bulgusunu desteklemektedir. Ayrıca ZE tanılı ergenler ve ailelerine yönelik kapsamlı bir cinsel eğitim ve müdahale ihtiyacı olduğu açıkça görülmektedir. Bu durum klinisyenler, psikologlar ve öğretmenler tarafından dikkate alınmalıdır.
Keywords : zihinsel engellilik, cinsel davranış, cinsellik, ergen, cinsel eğitim

ORIGINAL ARTICLE URL